本书采用明快的撞色设计，将抽象的语法转化为视觉化知识网络，让英语学习摆脱枯燥，实现“看漫画记单词、读口诀攻语法”的无痛进阶。具体内容包括：和数字有关的词汇；是序数词的词汇；和月份有关的词汇；和星期有关的词汇等。

本书聚焦深度学习视域下小学数学“生本课堂”理念的落实，在阐述深度学习与“生本课堂”融合理论的基础上，从目标设计、实施策略、评价体系、教师发展等方面为教师提出落实策略，旨在为小学数学教学提供兼具理论与实践价值的参考，助力构建以学生为中心的深度学习课堂。

本书系统梳理产学研政策、校企协同创新绩效及二者关系的研究进展与不足，指出现有研究在政策要素拆解、作用机理识别与实证检验上的局限。在此基础上，构建基于S-CAD的政策评估模型，从“价值立场-政策目标-政策手段-预期结果”四维提取要素，开展一致性与充要性分析，提出并检验政策手段影响校企协同创新绩效的研究假设，辨析作用路径与

本书聚焦新时代“大思政课”建设改革创新的时代背景、育人要求、结构形态，以实现高校思想政治工作提质增效为导向，研究了大思政视域下高校思想政治工作创新发展的理论与实践。本书研究视野广阔，书中既有对大思政、高校思想政治工作基础理论的介绍，也有对大思政视域下高校思想政治教育改革发展路径、新型育人体系、协同育人机制等的研究，还对

本书以“理论溯源—现实审视—实践建构—未来展望”为逻辑框架，溯源马克思主义教育理论、中华优秀传统文化思想等理论根基，剖析当前思政教育在内容、方法、载体、机制上的成效与不足。重点探讨课程与话语体系更新、多元教学模式创新、数字化育人载体拓展等关键议题，提出“培育时代新人”的目标导向与实践路径。

本书围绕高校学生温度管理展开系统探析，立足学生成长需求，构建起兼具理论性与实践性的内容体系。首先阐述温度管理的本质导向、与学生成长的关联及价值体现，筑牢理论根基；进而明确以学生为中心、尊重差异等核心管理理念，为实践开展提供指引。在此基础上，分别从日常管理、个性化管理两个维度，探索生活、学习、行为等方面的温度化实施路径，

本书采用分类、条目编纂法，以专文、概述、简况为纲，以大事记为经，以党的建设与思想政治工作、教育与教学、科学研究、院系概况、对外合作与交流、教学辅助机构等栏目为纬，全面记述2019年全校各方面工作的发展情况。对于华东师范大学目前的阶段性发展成果和未来发展规划制定具有积极的记录和参考作用。

本书为2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目，内容系统展现了兰州大学青年学子对党的创新理论、光辉历程与新时代伟大成就的学理思考和深刻阐释，并生动记录了他们在陇原大地、基层一线将理论转化为鲜活实践的探索足迹。

本书系统考察了全球主要国家高等教育治理模式的历史演进、基本特征与内在逻辑。本书的研究对象涵盖美国、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、巴西、印度、南非和中国等不同政治体制、意识形态、经济发展的不同阶段、文化传统的国家，本书力图在历史纵深和跨国比较中揭示高等教育治理的一般规律，在系统总结不同国家的经验基础上，并结合中国的国情

本书围绕学校办学定位，着眼于培养懂育人、能扎根的基层基础教育教师的目标，从品读校园文化景观入手，置身校园之中，感受环境育人魅力，触摸传统文化经典，唤起师生修身养德内在精神动力，增进人文涵养，塑造美好心灵。一则彰显学校环境育人、景观育人、文化育人的鲜明特色；二则让师生在品读的过程中，不断提升教师教育的素质。主要内容为“五