本书围绕学校办学定位，着眼于培养懂育人、能扎根的基层基础教育教师的目标，从品读校园文化景观入手，置身校园之中，感受环境育人魅力，触摸传统文化经典，唤起师生修身养德内在精神动力，增进人文涵养，塑造美好心灵。一则彰显学校环境育人、景观育人、文化育人的鲜明特色；二则让师生在品读的过程中，不断提升教师教育的素质。主要内容为“五大板块”：一是以大学之道、闻道楼台等为代表的问道立德篇；二是以启智追求、尚艺特色教书育人篇；三是以沧浪观鱼、茹古涵今为代表的景观寄寓篇；四是以红笔书写、郧府名楼历史传承篇；五是以起凤冲天、桐华之梦等为代表的精神感悟篇。按照“品读什么”“为何品读”“如何品读”基本思路有序展开和回答。