本书详细展示如何运用DeepSeek进行课标分析、作业分层设计、课堂活动创新、学生表现追踪等操作流程，为教师提供切实可行的实践指导。同时，深入探讨技术应用中的风险与应对策略，帮助教师在享受AI便利的同时，规避潜在问题。

本书是对核心素养下小学思政课程的教育教学研究方法的理论和实践相结合经验的总结。书稿安排了概述、小学思政课教学的基本策略、小学思政课的教学实践、小学思政核心素养的评价、重视教科研促进教学改革等5章内容，从核心素养下小学思政课的重要性、性质和特点，组织有效思政课堂的教学策略，采用多元的评价方式实现相关核心素养目标，通过开展

本书分为课程建构篇和教学实践篇，以高中生阅读学习的问题靶点为目标，坚守“靶向阅读教学铸能”核心教学体系，形成“课前诊断阅读靶点”“课堂靶向阅读教学”“课后查缺补益阅读”三翼齐飞的新教学格局，建构教学评一体化的高中英语靶向阅读教学模式，为高中英语阅读教学提供了可操作的改革路径，有助于提升学生的阅读能力和策略素养，也为教师

本书将与老年疾病有关的案例融入专业课课程教学，着力培养学生“敬畏生命、救死扶伤、甘于奉献、尊老爱老敬老”的精神风尚；注重加强仁心教育，在培养精湛专业技能的同时，教育引导学生始终将人民的生命安全和身体健康放在首位，尊重老年人，善于沟通；提升综合素养和人文修养，以人文医学教育为载体，促进课程思政教育落地生根，服务“健康中国

赛艇运动训练实践中经常采用赛艇测功仪递增负荷测试来评价运动员在不同训练阶段有氧能力的变化。我国不同省市赛艇队采用的递增负荷测试方案各不相同，学界和教练员对不同递增负荷测试方案的应用特点及适用范围认识不足，所采用的常用测试指标仅能反映运动员全身整体性有氧能力的变化，这些问题的存在降低了递增负荷测试对赛艇运动员有氧能力变化

本书围绕立德树人视域下中学德育“四生模式”展开系统研究。首先在绪论中阐述选题缘由、意义，进行文献综述，明确研究内容、思路、方法及框架与创新点。接着从政策、理论、实践和现实基础四方面分析“四生模式”的研究依据。理论阐释部分提出核心观点，包括生命性、生长性、生成性、生活性及其内在联系，阐述价值追求与理论特质。通过调查分析中

本书系统地介绍了游泳运动的基本知识、技术动作、训练方法以及安全注意事项等内容，旨在帮助读者全面了解和掌握游泳运动。具体内容包括：游泳运动的基本概念；游泳运动的基本原理；游泳运动的功能；游泳运动的分类；游泳运动中的健康与卫生等。

本书内容重点关注如何利用科技赋能，提升文化传承与保护，推动传统文化展现形式的变革与创新，延长传统文化产业链，赋予优秀传统文化新的时代活力，展现其时代价值。

本书分为九个项目、三十三项任务，既涵盖职业生涯规划的普适性规律，又深度融合司法行政系统职业岗位的独特要求。

本书聚焦儿童游戏中的“哇时刻”，建构教研训一体化模式-“七阶研习法”，分别从研习性观测、“哇时刻”发现、时机性介入、启发性反馈、精准性指导、实践性拓展、叙事性反思七个梯度入手，呈现六个篇章、九十多个案例，内容主要包括“七阶研习法”的概述、实践应用与成效启示等。