本书稿为英语分册，共811=10套卷，集合浙江省内优秀教师的原创试题为主，力图体现新高考全国卷的评价体系和高考内容改革的最新研究成果。同时，为了更有效地指导考生规范答题，在试卷解答题的答题过程中充分利用作者多年高考阅卷的经验和最新改革评分方案课题研究成果，结合语言表达能力，强化答题的规范性，让读者更明晰分步骤得分的内涵

本书针对有意报考“强基计划”的学生，着眼于强化夯实资优学生的数学基础、激发思维、开阔视野、培养数学核心素养。本书共十二讲，包括函数、数列等高中数学的主干内容，以及初等数论、组合基础等对数学思维训练极其重要的补充内容，既是高中数学课本知识的拓展，也是高校选拔性考试所考查的核心知识。每一讲都由知识拓展、例题精讲和练习巩固三

本书聚焦“数智时代”“用网络评论引导青年思想”这一思想政治教育核心命题，以《中国青年报》“青平”栏目的百余篇网评为基础，依托马克思主义理论专家团队解读，系统探索网评育人的“理”与“路”。上篇“理论筑基”，紧扣马克思主义中国化时代化、中 国式现代化等核心议题，用“青言青语”讲活党的创新理论，将理论认知转化为青年认同；下篇

本研究以基于试题的考试等值为研究对象，运用认知任务分析、数学建模、统计模拟及公共政策分析对其进行了系统的研究，得出的结论包括：通过提出现实世界、学科世界内活动、现实世界学科化、学科世界现实化及我的世界等建立了研究问题的理论体系；揭示了题目难度形成的机理，问题是题目的核心，题目所确定的任务目标素养是题目难度的本质，探析了

《走在对的路上：一位幼儿教师在游戏中的成长》是一位扎根一线的幼儿教师以自身专业成长为主线写就的实践之书、觉醒之书。全书以“觉醒—对话—重构—凝练—转化”为脉络，真实记录了她从职业迷茫到坚定扎根儿童游戏的完整心路历程。 这不是一本空谈理论的教育著作，也不是一本泛泛而谈的案例汇集。书中满载作者亲历的鲜活案例——从放手游戏到

本书聚焦《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的三大文化主题，即中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，以增强文化自信、推动文化发展为旨归，从理论视点、案例设计、名家点评三个方面，作教学实践上的探索。强调素养导向，注重言语实践，是本书的特色；立足教学实践，服务一线教师，是本书的定位。案例设计涵盖低、中、高三

书以“不等式、解三角形、向量、圆锥曲线、数列、函数与导数”这六大板块为主要载体，将众多繁杂的知识点连点成线，独辟蹊径，探索出了一条思维与技巧相互交融、齐驱并进的叙述模式。与此同时，在一章内，始终保持一条主线贯穿其中，保证整体思路的连贯性。往往是由介绍并探究经典问题入手，从而抽象出一般解决问题的方法，并以此提升读者解题思

本书以“大单元整体化学习”这一课改焦点与难点为探究对象，以2025年初异军突起的AI智能为探究背景，从数智时代的教育诉求、大单元整体化学习的学理感知、大单元整体化学习的教学应用，以及大概念提炼、真实性问题情境创设、驱动性学习任务设计、跨学科学习活动开展等视角，对大单元整体化学习开展跨学段、跨学科的综合性探究，旨在为中小

本书是针对高考二轮复习量身打造的提分指南，通过方法、题型归纳，以“夯实基础、突破思想”为目标，通过科学编排和浅显易懂的讲解，助力考生高效备考。全书以“公式必备·公式必证”为核心开篇，系统梳理高中核心公式与定理，结合推导过程，帮助学生从源头理解数学逻辑，告别死记硬背。通过专题设计层层递进：基础专题：覆盖函数、几何、概率等

《音乐教材的理念与方法——2024义务教育音乐教材编写团队研讨录》是在新一轮义务教育音乐教材全面实施背景下，对音乐教材编写理念与方法进行系统梳理和深入反思的重要成果。全书汇集了2024年义务教育音乐教材编写团队及相关专家的研讨发言与实践总结，真实呈现新教材形成过程中的关键理念、结构逻辑与专业判断。 本书紧扣《义务教育艺