本书以明清京杭运河流域传统体育文化的传承与发展为研究对象，以京杭大运河成功入选世界文化遗产名录和党的十八、十九大为背景，紧扣“大运河文化带”和“大运河国家文化公园建设”发展规划，借助体育学、历史学、人类文化学、地理学、经济学等学科相关理论，运用文献资料法、调查法、访谈法、归纳法、个案分析法，对明清京杭大运河传统体育文化

公共数字文化是数字时代公共文化与数字技术融合发展形成的智能化、网络化的新型文化范式，是公共文化的重要分支。本书将公共数字文化建设置于城乡融合的目标设定和国家各领域治理现代化的时代进程中，聚焦城乡融合背景下的公共数字文化协同治理问题，就加强公共数字文化协同治理，实现乡村振兴战略及一体化发展城乡文化的理论、方法、路径、模式

本书为“普通高等院校幼儿师范高等专科学校系列艺术教材”中的一本。本书前五章试从理论上对婴幼儿音乐启蒙教育进行探讨。从第六章起，针对婴幼儿的发育特点，以科学的态度，创作、编排了系统的曲目和内容。为了便于操作实施(乐曲不附总谱)，在每一个教案后面，都配以浅显易懂的目的要求，演唱、欣赏提示和动作说明。为密切配合上述音乐教育内

《全球知名教育智库概览》一书的撰写以"全球教育治理研究系列"丛书为基础。该丛书作为国家社科基金"十三五"规划教育学重大招标课题"建设教育强国的国际经验与中国路径研究"阶段性研究成果和2017年度国家出版基金资助项目，研究了全球教育治理的基本理论，介绍了重要的国际组织、知名智库参与全球教育治理的理论及其实践，完整清晰地展

本教材根据幼儿园工作实际和学生学习规律进行编写,共分为八个单元：幼儿游戏导论、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、音乐游戏、体育游戏、非游戏活动游戏化。每个单元是一个工作任务，为了完成这一任务，学生要阅读教材内相关理论知识，完成模拟幼儿园实际工作过程提出的项目式任务。书中案例丰富，图片及视频辅助使用，具有理实一体和

本书主要聚焦基础教育阶段，分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、学科教学策略等栏目，分领域介绍了国内外基础教育方面的前沿问题和研究成果。由多位教育研究专家和一线教师所写，每篇论文都具有较高的学术性和专业度，围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨，提出了可供参考与实践的教育

本书针对武汉纺织大学学生工作涵盖的各项内容展开了全面且细致的剖析。从学生的思想政治教育、日常事务管理，到心理健康引导、职业发展规划等多个维度，深入探寻实现高校学生工作科学化、规范化的长效运行机制，力求从根源上解决学生工作中的实际问题，不断提升高校学生工作的整体质量，增强其系统性，精准把握学生需求以提升针对性，切实提高工

近年来，越来越多的特殊需要学生进入普通学校接受融合教育，普通教育教师和特殊教育教师该如何共同努力，创造包容、接纳的融合班级，让所有学生都能在这里学习，找到归属感。本书专门针对特殊需要学生的特点和困难，介绍适合他们的融合教育方案，以及经过课堂实践检验的教学策略，这数十种差异化的教学策略可直接解答教师在日常教学中面临的问题

随着融合教育理念的实践和发展，为融合环境中的特殊需要学生设计相应的教学与评估系统逐渐引起重视。作为“融合教育实践系列”丛书之一，本书针对这一问题，主要围绕在“专业学习共同体(PLC)”中如何打造教师团队，实现普教教师和特教教师的合作展开。书中提到了如何将干预反应模式(RTI)引入融合学校，建立分工明确的教师团队、为不同

全书由导论、正文和结语三部分构成。导论介绍选题缘起、研究进展、成果的篇章结构与内容，结语则对成果的研究结论做以总结讨论，展望研究前景。正文由五章二十节构成，从核心概念、理论内涵、政治议题、政治功能、国家治理、数字权益等六个模块，澄明“实体”与政治发展与变革相关的核心要素，即实体与中心、实体与权威、实体与民主、实体与阶级