全书系统探索全面效益观下教育科学规划课题管理的模式构建。通过对2010-2025年间北京市教育科学规划课题的全样本分析，结合调研访谈、案例剖析、比较研究等方法，全面梳理当前教育科学规划课题管理的现状、成效与问题，深入剖析问题产生的根源，最终构建起兼具科学性、针对性与可操作性的“PDCA螺旋发展”管理模式。