本书主要揭示大学教师生命时间结构的历史演进和逻辑变化，勾勒大学教师生命时间结构的意义、价值和内在构成，呈现不同时间结构中的大学教师生命面相、教育困境以及自我关怀。全书主要运用了当代社会科学中的加速理论、分析教育哲学和存在主义等相关理论，系统梳理了古典时代、近现代和当代大学教师生命时间结构及其特征并对其进行了讨论和批判，

本书分为上下篇两个部分，上篇主要从跨学科学习与跨学科主题学习活动、作业设计与管理、跨学科作业设计的呈现形式三个维度进行理论阐释，下篇呈现了义务教育阶段各个学科的作业设计案例，这些案例都是在福建省普教室组织的福建省义务教育阶段作业设计评选活动中获奖的作品。

本书是张锋老师主编的《高中生物学实验探究与指导》一书的延伸，结合2019年版高中生物学教材的修订，应各高中生物教师对实验开展资料获取的需求，选择高中生物学选择性必修的三本教材实验进行改进和拓展。由于绝大多数高中生物学实验室不能满足诸如基因工程、胚胎工程等实验的开展，但是在新高考背景下对学生实验素养的要求逐渐提高，因此本

本书系统阐述了科研过程中涉及的学术规范，以及相关学术伦理问题，包括学术道德与学术规范概述、学术研究前期工作规范、学术研究过程中的规范、学术成果呈现和写作规范、学术成果发表与后续工作规范、学术不端与侵权行为。书中侧重科学研究与学术论文的选题途径与技巧，覆盖自然科学论文、社会科学论文、文献综述论文的写作方法、规范与技巧。充

本书面向中学英语教师的日常教学工作展开，旨在帮助教师用AI推进教学变革，尤其是在精准教学、个性支持和效率提升3个方面。 本书共分7章，覆盖英语教师日常工作的主要内容。本书第1章以教育理论为基础，详细介绍了教学目标怎么写、如何用；第2~4章按照英语课程标准的要求，介绍听说课怎么教、语法课怎么教、阅读和读写课怎么教；第5章

本书以马克思主义生态正义思想及其启示为研究对象，以对生态正义的思想史考察与理论诠释为出发点，以对马克思主义“两个和解”的生态正义思想之价值内涵、对中国特色社会主义生态正义论之创新发展的系统阐发为理论主旨和根本点，以构建城乡生态共同体所应遵循的正义原则和治理途径为落脚点，兼具理论研究的问题意识和实践需要的现实关怀。首先，

本书是小学数学故事丛书中的一本，其适合小学高年级学生阅读。小学数学故事丛书严格依照《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》（数学）编写，按1—6年级学段科学分册，分册内容遵循“螺旋式上升”原则，覆盖小学阶段的所有核心知识点。每套书包含10个精心创作的原创故事，故事内容将数学概念以生动的情节融入了进去。故事的内容巧

本套小学数学故事丛书严格依照义务教育数学课程标准编写，按1—6年级学段科学分册，分册内容遵循“螺旋式上升”原则，全面覆盖小学阶段所有核心知识点。每套书包含10个精心创作的原创故事，将数学概念融入生动情节。故事中巧妙运用比喻、拟人等文学手法，让抽象的公式定理变得鲜活可感。作者旨在通过趣味阅读，帮助孩子在轻松氛围中深化数学

本套小学数学故事从书严格依照义务教育数学课程标准编写，按1-6年级学段科学分册，分册内容遵绩“螺旋式上升”原则，全面覆盖小学阶段所有核心知识点，每套书包10个精心创作的原创故事，将数学概念融入生动情节。故事中巧妙运用比喻、拟人等文学手法，让抽象的公式定理变得鲜活可感。作者旨在通过趣味阅读，帮助孩子在轻松舞中深化数学知识

本教材基于中职英语学科的核心素养，从职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个层面着手，结合中职院校职业特色，以培养提升中职生英语学科核心素养为目标，在教材内容设计、教学章节编排、教学项目规划方面做了精心设计。该书紧密结合《英语1基础模块》的教学内容，每单元的练习题目与教材章节一一对应，提供了不同难度级别的练