本书以《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》为依据，采用专题式的编写方式，把基础性的知识框架与当前不断变化的形势结合起来。每一专题都包括形势与政策解析和背景知识，及时回应大学生关注的热点问题，引导大学生正确理解当前国际形势、党的基本路线、重大方针政策。2026年春季学期教材由知名学者撰稿，精准研判时

本书共三个部分：高职高专自主招生考试模块的命题范围及解析思路；对历年试卷的综合分析与辨析；2026年36校招生章程及招生专业目录等，附录36校招办联系方式及招生院校和专业代码等。

本书结合广西科技师范学院-上汽通用五菱汽车产业学院建设经验，深入探讨现代产业学院建设的价值理念、建设目标、基本路径等方面内容。从立德树人、产教融合、服务发展等价值理念出发，阐述产业学院建设的初衷与核心精神。聚焦高质量发展的建设目标，分析其背景、内涵及时代特征，探讨产业学院如何在其中找准定位、实现提升。在模式创新上，提出

本书首先分析智慧教学理念下高校思想政治理论课的地位、内容以及新要求，并分析智慧教学理念应用于高校思想政治理论课的意义、机遇与挑战。之后探究智慧教学理念下高校思想政治理论课的目标、原则、创新理念。然后重点分析智慧教学理念下高校思想政治理论课教学的内容，包括课程思政与思政课程协同育人、理论学习与社会实践相结合、线下教育与线

本书对大数据时代的基本情况及其对高校教育管理的影响进行了简单介绍，并对大数据时代下高校教育管理创新理论进行了分析。同时对高校教学管理创新、高校学生管理创新、高校教师管理创新进行了深入地分析，最后又分别对高校课程管理创新、高校教育资源管理创新，以及高校校园管理与服务创新作了全面阐述。

本书首先概述了新时代高校思想政治理论课实践教学的内涵、特点及重要性，为全书奠定了理论基础。随后通过对实践教学现状的详细分析，揭示了当前实践教学中存在的问题与挑战，为创新实践教学模式提供了现实依据。在此基础上，本书从理论基础、创新路径、实施策略、案例分析、资源整合及师资队伍建设等多个维度，全面探讨了新时代高校思想政治理论

本书明确了教育数字化的概念，分析了数字化相关概念及数字化赋能的基本内涵。阐述了高校思想政治教育的基本理论及数字化赋能的价值意蕴和理论依据。对当前高校思想政治教育现状进行了数字化审视，指出了传统教育的局限性，并分析了数字化时代学生的信息获取习惯与需求变化。

本书是关于思想政治理论课实践教学的学术性著作。本书探讨了实践育人在新时期的必要性，解析了高校思想政治理论课的目标、内容和原则，并构建了思想政治理论课实践教学体系。另外，还介绍了案例教学、社会实践等教学方法，提出了思想政治理论课实践教学“四位一体”教学模式。同时，讨论了思想政治理论课实践教学改革的背景、方法和挑战，强调了

本书遴选了20世纪70年代末至21世纪初入职的浙江工业大学的30余位优秀辅导员代表，请他们回顾育人初心、阐释育人理念、讲述育人故事、分享育人经验，记录优秀辅导员在育人过程中的故事，有助于帮助新时代高校辅导员提升对辅导员职业使命和价值的认识，厘清辅导员工作的内涵、实质与路径，掌握高校思想政治工作的规律和方法，激发内生动力

本书基于高校离退休工作的第一手资料，根据高校离退休人员的特点，从党建引领、老年大学、为老服务、养老、关心下一代、弘扬正能量、综合类等角度出发，提出做好高校离退休工作不仅要创新工作思路，加强高校离退休管理工作；也要加强离退休管理人员的队伍建设，为做好离退休工作提供有力保证，从而为学校的改革，发展与稳定作出贡献，也为进一步