本书立足四项原则，提出科学进行幼小衔接的四项主要举措，帮助幼儿做好身心、社会、生活、学习四个方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。本书立足于国家相关政策的要求以及幼儿园的实际情况，围绕幼小衔接的必要性、3+3+N模式，形成幼小高质量衔接生态、以3个对象为核心构建幼小衔接生态系统、以3个场所为基点丰富幼小衔接生态场域、

本书通过劳动教育不仅可以帮助幼儿树立正确的劳动观念，培养基础的劳动技能，还可以培养儿童尊重成人劳动成果，锻炼动手能力，与体、智、德、美有着不可分割的联系。幼儿园劳动教育本着综合性、实践性、开放性的原则，努力做到日常化、生活化、规范化和多样化，便于幼儿承担适宜的责任，从而深刻体会劳动创造美好生活的真谛，涵养他们热爱劳动，

本书共分为八章，内容由大学生活与职业生涯规划、认识自我与职业自我、认识与分析职业世界、职业决策与职业生涯规划书的制订、大学生就业形势与政策、大学生求职准备与技巧、大学生就业权益与保护、大学生适应职场与能力提升等方面组成，以引导在校大学生围绕未来的就业及职业发展需要，正确认识自己，了解社会对人才的需求变化，以人岗匹配的基

本书一共分为五辑，分别为“教育很美好，生命很粲然”“仪式的力量，庄重而深远”“做一个平和且有力量的教师”“总有一条路可以抵达心灵”“有能力爱自己，有余力爱他人”每一辑都由一篇篇独立的文章组成。书中除了回顾孩子的青春年华，与家长共同探讨教育的艺术，还与教师同行一起感受教育路上的困难与幸福，情真意切。

本书主要包括五大模块十三个项目三十二个任务，分别介绍了环境卫生、消毒工作、幼儿入园和离园保育、幼儿进餐保育、幼儿饮水保育、幼儿睡眠保育、室内活动的保育、家园合作共育等内容。同时，书中还配备了丰富的视频资源，这些资源可以为相关从业者提供更优质、更全面的教育服务，也能促进幼儿的茁壮成长。

本书主题中，“李桂荣名师工作室”以“专业引领、同伴互助、携手前行、共同发展”为导向，向广大教师辐射先进的教育理念、独特的教学风格、灵活的教学方法，打造“学习型、研究型、引领型、思想型、合作型、辐射型”跨区域小学语文教育教学优秀团队，使工作室成为“教育实践研究的基地、学习合作交流的平台、教育资源辐射的中心、教师成长的精神

本书从理论基础出发，系统介绍了数字化转型对教育管理理论的影响，以及数字技术在教育管理中的应用现状和挑战。详细分类介绍了各种数字化工具，包括教学管理系统、学生互动工具、数据分析工具等，并探讨了如何将这些工具有效应用于班级管理中。提出了数字化班级管理的策略与方法，包括班级管理流程的数字化重构、学生行为监控、班级决策支持等，

本书内容覆盖大学生班团建设概述、班团组织建设、班团制度建设、班团文化建设、班团活动的组织与开展、班团建设的协同力量、班团建设的难点问题梳理等大学生班团集体建设工作的基本领域和关键问题，深入提炼了大学生班建设的工作理念与实战经验，力求做到既系统又具体，既具有理论导向又紧贴实际，旨在为读者提供一个全景式的视角，以期读者能从

本书共六章，第一章介绍数学建模的一般研究路径和基本理论；第二章按照课程标准中对于数学建模素养的三个层次，对课本以及新课程标准中的数学建模案例进行深度分析；第三章对目前出现在高考或模拟卷中的“微建模”试题进行研究；第四章介绍试点学校竞赛课程授课的多个课例，课例中包含优化模型、几何模型、代数模型、概率统计模型等优秀模型；第

本书研究和论述了新时代高校文化育人的概念、新时代高校文化育人的背景、新时代高校文化育人的目标、新时代高校文化育人的必要性、高校文化育人历程与现状、新时代高校文化育人的理论依据、新时代高校文化育人的基础理论、新时代高校文化育人机制的优化、新时代国外高校文化育人的启示、新时代高校文化育人的实现路径等方面的内容。该选题的出版