《复旦卓越·全国学前教育专业系列：数学同步练习》与课堂教学同步，力求科学安排，努力考虑学生的认识规律和学习特点，兼顾不同地区的教学实际，尽可能满足老师的教和学生的学，在编写时，注重加强基础训练，增强同步性；注重例题的典型性、层次性；注重在题目新颖的同时，坚持难度、梯度、广度的融合性。《复旦卓越·全国学前教育专业系列：数

《普通高等学校“十二五”规划教材：微积分（第3版）》是根据作者多年的教学实践，按照新形势下教材改革的精神，并在“微积分课程教学基本要求”的基础上编写而成的。《普通高等学校“十二五”规划教材：微积分（第3版）》注重与中学数学教学相衔接，充分注意逻辑思维的规律，突出重点，通俗易懂，使内容和系统更加完整，也更便于教学。本书是

《多重线性代数与矩阵（王伯英文集）》收入了《关于求逆矩阵方法的一个注记》《一种降低条件数的迭代格式》《一类矩阵特征值最小距离的界限》《张量空间对称化算子的指标》《正半定Hermitian矩阵乘积的一些特征值不等式》等文。

《普通高等院校“十二五”规划教材：线性代数》根据教育部最新制定的“本科数学基础课程（线性代数）教学基本要求”，并参考最新的全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲编写而成，全书贯穿我国著名教育家林炎志先生提出的“四线四点”即“哲学线、历史线、逻辑线、价值线和记忆点、理解点、实用点、工艺点”的教育思想。主要内容有行列式、矩

《普通高等院校“十二五”规划教材：高等数学实验与社会工作分析》在内容的安排上强调高等数学、线性代数和概率论与数理统计在专业课程中的应用，以应用为主导，全书贯穿我国著名教育家林炎志先生提出的“四线四点”，即“哲学线、历史线、逻辑线、价值线和记忆点、理解点、实用点、工艺点”的教育思想，主要内容包括绪论、图形绘制、统计数据的

《矩阵论教程》共分七章，主要包括线性空间与线性映射、内积空间与赋范线性空间、特殊矩阵与方阵的标准型、矩阵分解、矩阵的广义逆矩阵、矩阵分析及矩阵；项式与矩阵函数等内容，便于根据不同对象、学时和要求进行取材和教学。此外，各章均配有一定数量的习题，以方便读者学习本课程。《矩阵论教程》既可作为工科及理科高年级本科生、研究生的教

《“十二五”应用型本科系列规划教材：线性代数》是应用型本科线性代数课程教材。本书针对应用型高校人才培养的特点以及当前应用型本科线性代数的实际教学情况，围绕“激发学生学习数学的兴趣，引领学生低起点切入，强化学生数学认知能力的培养，借助MATLAB软件提高学生解决复杂运算的能力，为后继专业课程的学习打下坚实的基础”这一教学

《工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目：线性代数》共有7章，包括行列式、矩阵、矩阵的初等变换与线性方程组、n维向量与线性方程组的解的结构、矩阵的特征值与特征向量、二次型及其标准形、线性空间与线性变换。《工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目：线性代数》在内容的总体安排上做到循序渐进，衔接自然，

Thiseditionofthebookhasbeenextendedtotakeaccountofoneofthesedevelopments，onewhichwasjusthintedatinthesecondedition.Acloseandveryfruitfulrelationshiphasbeendisco

任伯许所著的《大学生数学能力培养研究》共六章。第一章的主要内容是培养学生数学素质的理论基础，侧重于研究培养高等院校学生数学素质的一般规律和方法；第二、三、四、五、六章是作者结合自己多年的高职院校数学教学实践，分别从数学思想方法素质、数学思维能力培养、数学问题提出能力培养等角度探寻高职院校学生数学能力培养的教学策略。