本书立足思想政治教育学科范式，围绕“是何”“为何”“应何”“如何”四个维度，对高校辅导员新媒体素养现状、优化高校辅导员新媒体知识素养、增强高校辅导员新媒体意识素养、提升高校辅导员新媒体能力素养等问题展开探究。全书基于高校辅导员新媒体素养现状的调研实际，总结高校辅导员新媒体素养已取得的成绩、存在的问题，并对问题成因展开分

本丛书汇集了清华附中多年中考数学复习备考经验，针对北京中考，按照一轮复习、二轮复习、查漏补缺的顺序，以专题知识点的形式呈现。所选例题及习题以北京中考题模拟题为主，精准高效。一轮复习包括基础讲义、讲义答案、基础作业、作业答案等四部分，分为实数与二次根式、整式与因式分解、分式等28课时，每个课时包含知识梳理、高频考点、针对

全书分为《如日方升》《奋楫中流》《破茧生花》《沐光而行》四个篇章，收录文章40篇，记录了北仑传媒人奔走不歇，用笔和镜头记录40年间的每一个发展变化。这是一本关于“记录者”的书，记录了40年来北仑传媒的前世今生，比如家喻户晓的电视栏目，比如滋养一批又一批文人作家的北仑港副刊。40年间，媒介和载体发生了深刻的变革，但是北仑

该书详细介绍了卫拉特蒙古搏克的起源、发展历程、特点、现代社会中的传承与发展。第一章详细阐述了卫拉特搏克文化起源于古代蒙古民族的生活实践与社会变迁。第二章主要讲述了卫拉特搏克的特点，选手们挥舞着壮实的双臂，跳着模仿狮子、鹿、鹰等姿态的舞步入场。第三章主要阐述了面对现代文化和全球化的冲击，卫拉特搏克文化的传承与发展面临诸多

全书共分为序论、八章及附录十个部分。序论包括星火工作坊教学模式的产生历程、做一个让党和人民满意的老师；第一章为思想道德与法治课教学现状分析；第二章为思想道德与法治星火工作坊教学模式整体设计理念；第三章为星火燎原课程管理团队的团队精神；第四章为星火燎原课程管理团队的建设；第五章为打造专家级教师和专家级的学习者；第六章为思

本书第一部分“亲历课程的理论溯源”共三章：为了生命的完整成长、亲历课程的学习本质、亲历课程的整体架构。第二部分“亲历课程的组织设计”共三章：亲历课程的目标、亲历课程的内容、亲历课程的资源。

本册“全纪录”拟主要包括以下内容：一、策展理念解读(包括策展人语、“纸”的主要属性分析等、主要策展人和专家的专题文章)二、精彩作品和展览现场图片全记录三、作品背后的故事1.孩子的声音(幼儿原汁原味对自己作品的解读)2.教师的反思(含各参展单位的“活动脉络图”“关键经验分析图”以及教师的教育反思论文)。

本书介绍课程与教学两大概念，基于学科视角分析课程与教学论，并探索存在于课程与教学论体系中的几组关系；研究课程与教学的具体工作，包括课程与教学目标、课程开发与教学内容选择、课程研究与教学过程、课程与教学评价以及教学管理工作。

本书是专为1-6年级小学生设计的语文学习辅导书，内容涵盖识字与写字、基础积累、阅读与鉴赏、表达与交流等核心知识点。全书清晰地罗列出小学3-6年级必备的所有语文学科内容，并用年级索引的方式帮助学生系统掌握基础知识。

《比较教育研究》创刊于1965年，创刊60年之际，坚持“立足中国，放眼世界”的宗旨，服务我国的教育改革开放，是我国第一份国际与比较教育研究领域的专业期刊，也是中国教育学会比较教育分会会刊。在创刊60年之际，坚持“立足中国，放眼世界”的宗旨，服务我国的教育改革开放，为了反映2015-2024年这十年比较教育研究学科在世界