本书对《少林点穴法真传秘诀》进行点校、勘误和增补，内容包括各经所属穴道及其部位附图、气血与点穴之关系、点穴各层功夫、救治述要、穴道跌打损伤治疗真传等。

本书共十二章，内容包括：大学生创新与创业、创新思维与创新源泉、创新的方法、技术创新与创业、产品设计与创新、创业素质认知、创业项目与资源分析等。

本书共有10章、60个小节，分别从匠者之心、匠者之专、匠者之道、匠者之德、匠者之智、匠者之魂等十个方面阐述了教师应该如何培养工匠精神，结合具体事例，语言生动，说理精辟。

本书共六个单元，内容包括：中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展，中国特色社会主义经济建设，中国特色社会主义政治建设，中国特色社会主义文化建设，中国特色社会主义社会建设，中国特色社会主义生态文明建设。

本书在全面梳理、分析相关文献基础上，先从行为上考察多媒体空间邻近效应的边界条件及理论解释，再从认知神经层面利用功能性近红外光谱成像这一可靠、便利及低成本的脑成像技术来考察多媒体空间邻近效应潜在的神经基础，并从神经活动变化角度去解析空间邻近效应产生的机制。研究结果将进一步拓展空间邻近效应的适用领域，检验空间邻近效应的解释

本书对乌兰牧骑自1957年组建以来在政治思想建设、文艺队伍建设、文艺人才培养，以及常年深入基层为人民服务的业绩和成就等各个方面进行了翔实记录。内容分“乌兰牧骑巡礼”“乌兰牧骑的历程”“乌兰牧骑的演出活动”“全国各地的乌兰牧骑”“方志中有关乌兰牧骑的记载”“人物传记”等七个篇章进行编排。冠以序、概述、大事记，殿以附录、编

本书首先回顾了信息素养教育的历史发展脉络，分析了信息素养教育的重要性与意义，解读了信息素养的基本概念与内涵，然后阐述了图书馆信息素养教育的现状与挑战，提出了图书馆信息素养教育创新的必要性，明确了图书馆信息素养教育模式创新的基本原则和路径，最后介绍了基于信息技术的图书馆信息素养教育模式，讨论了跨学科融合的图书馆信息素养教

本书从大学体育教学与运动科技概述入手，梳理了大学体育教学的基本概念和发展历程，明确了大学体育教学的目标、内容与特点，分析了当前大学体育教学中存在的问题与挑战，同时阐述了运动科技的基本概念与分类，揭示了运动科技对大学体育教学的影响与意义，在此基础上，介绍了运动科技在大学体育教学设计中的应用，讲述了运动科技在大学体育技能教

全书分三章展开，首先，立足政策导向与学科特性，剖析小学语文跨学科主题学习的内涵、类型及实施可行性，直面教学瓶颈并提出突破策略；其次，通过“综合—融合—融通”的迭代路径，结合口语交际、综合性学习及跨学科学习任务群等典型案例，呈现从学科萌芽到深度实践的探索历程；最后，聚焦跨学科特质的“语文融通课堂”的构建，提炼“素养为轴”

本书不仅介绍了纸笔测试的优化方法，还重点阐述了跨学科项目式学习、实验操作考试等创新评价形式，特别关注评价结果的应用价值，提出通过多维数据反馈引导教师改进教学策略，促进学生物理核心素养的全面发展。