本书在全面梳理、分析相关文献基础上，先从行为上考察多媒体空间邻近效应的边界条件及理论解释，再从认知神经层面利用功能性近红外光谱成像这一可靠、便利及低成本的脑成像技术来考察多媒体空间邻近效应潜在的神经基础，并从神经活动变化角度去解析空间邻近效应产生的机制。研究结果将进一步拓展空间邻近效应的适用领域，检验空间邻近效应的解释机制，并对教学材料设计、教学和学习过程具有实际意义。