本书共分五章：第一章阐述历史背景，包括党和国家新要求、教育现代化部署等；第二章界定相关概念，介绍主要内容与特征；第三章探讨理论逻辑与现实意义，从马克思主义经典理论等多方面展开；第四章分析现状，指出在教材体系等方面有成效，但课程目标、教师交流等方面存在不足；第五章提出建设路径，如加强课程目标和教材内容整体性建设、优化教师

本书收录了武汉小学70年发展历程中的代表人物70人，以人物故事的形式呈现他们与武汉小学共同成长的故事，他们见证了学校的成长和壮大、强盛。作为武汉小学的代表，他们立足岗位、勇攀高峰、作育万千桃李，他们在薪火相传中形成了乐于奉献、自强不息、勇于超越的理想追求，养成了勤奋踏实、严谨求真、崇尚创新的人格气质，铸成了志存高远、不

党的二十大强调：“培养高素质教师队伍，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”高校作为典型的生态系统，必须主动服务美丽中国建设，为美丽中国建设提供一流的人才支撑。而一流人才支撑，离不开教师教学发展的提升。思政课教师如何做到“六个要”和“八个统一”，是提高思政课教学质量的保障。专著拟以生态位这一新的切入点构建思政课教

本书共十章，以倾听为核心，构建了完整的理论体系和实践框架。本书深入探讨了幼儿发展过程教师辅助的重要性及其实施策略。主要内容包括：时代的回响：迈向高质量的师幼互动；解码“倾听密码”：听见·看懂·支持的三重境界等。

这是一部研究受利益驱动的“儿童科技”对儿童成长影响的教育学作品。作者深入剖析了科技巨头及其他大公司如何通过新技术将商业文化渗透到孩子的日常生活中，并企图将他们转化为“终身消费者”，作者深刻地剖析了这些隐秘的商业行为，希望引起公众对于儿童隐私保护、儿童屏幕时间使用管理等议题的关注。全书分13个章节，第一章到第二章剖析儿童

本书从高中数学课前、课中、课后的特点出发，构建了问题链教学的系列策略，并以大量鲜活的实践案例加以佐证和实践，为教师如何在新课程中开展问题链教学提供了范例和经验。此外，本书还对高中数学“课前课中课后三段法”问题链教学的相关内涵、研究价值以及实践后的感悟做了阐述。希望本书能在理论和实践层面为数学教师落实数学核心素养打开一扇

本书共有6篇作业设计和6篇作业案例，内容涉及七至九年级。本书的特点一是聚焦学科关键能力的培养，二是立足学习视角整体设计单元教学与作业，三是创设真实情景，强化语言的实践运用，四是从作业功能出发，精心设计不同类型的作业，五是注重作业评价，引领学生有效学习。本书将为初中语文教师落实双减政策，开展高质量的课堂教学活动提供参考和

本书立足教育部“人工智能+高等教育”战略背景，针对大学生群体普遍面临的“AI认知焦虑”与“人机协作能力缺失”痛点，系统阐释AI时代大学生必备的成长方法论与职业准备策略，是一本兼具理论创新性与实践指导价值的AI时代生存指南。全书以“人机共生”为核心理念，独创“T+π能力模型”(专业深度×跨学科思维×AI工具链)，提出“主

本书内容包括学生思想政治教育、党团班级建设、学风建设、日常事务管理、心理健康教育咨询、网络思想政治教育、职业规划与就业指导等主题，案例具有真实性、针对性、实效性、典型性等特点，研修报告坚持问题导向，突出调查研究，聚焦分析问题和解决问题，具有一定理论研究性和实践参考价值。

本书包括各年级课程指导、知识梳理和自然教育方法。其中课程指导包括自然教育活动的意义及其与教学流程的关系；学生用书自然教育活动介绍；关于开展自然教育活动的建议。知识梳理包括祁连山国家公园的生物多样性、气候、地质地理、自然资源、社会文化与环境保护六个方面，与学生用书对应。自然教育方法包括祁连山国家公园自然教育案例介绍；自然