学科教学论老师是未来小学语文老师的引路人，要懂得师范生的教师实践性知识和教学技能不是通过教育者的传授被动生成的，而是在一定的学习情境和个人原有知识、经验、心理结构以及信念的基础上，借助他人的帮助，利用必要的学习资源和建构工具，通过个体主动建构的方式获得的。因此，《小学语文课程与教学》从学生需求出发，以学生为中心，以案例

本书探讨高校教学管理的重要方面，从教学管理概述开始，深入研究教学管理理念、教学管理组织、人才培养模式改革、课程管理制度改革、教学质量评价与督导、二级学院教学管理创新发展、教师队伍建设、基层教学管理人员的困与解等若干问题，通过九个章节对高校教学管理中的热行了深度思考。

规划，是人一生都要面对的课题。于高中生而言，此时的规划，对接下来的人生走向意义重大。 本书以高考志愿填报（以下简称高报）为切口，借助高报这一人生重大抉择课题，带领受众深入了解国内高等教育现状、各院校实力、专业开设及排名、未来就业方向、历年录取情况、个人填报技巧等内容。借助翔实扎实的数据，帮助高中生朋友比对自我情况，择优

本教材收录了34个经管类课程思政优秀教学案例，旨在提炼经管类专业课程的思政元素内涵，打造成熟的思政教学路径，提升教师专业教学和思政融入能力，增强课程思政教学的可操作性。本教材中的教学案例，凸显中华优秀传统文化、中国优秀企业典型案例、职业道德和规范等思政教学特色，让课程思政内容与专业理论课程、专业实践课程和社会实践课程之

茅台学院工商管理系组织编写的课程思政理论研究、教学设计、教学案例、学生活动中的思政教学成果，预计50余篇。第一部分是课程思政教学过程中的理论分析和教学研究成果，第二部分是工商管理类专业课课程思政的教学设计，第三部分是工商管理类专业课课程思政的教学案例，第四部分是工商管理类专业的学生工作和学生活动中的思政育人的总结。全面

本书分为合理安排日常生活——数据认识；争做家乡推广大使——数据收集；协助班级活动开展——数据组织；制订体质提升方案——数据呈现共四个单元。

本书每个单元从《信息科技课程标准》中的模块分解出来的若干主题，根据每个主题的素养目标和学业要求，构建单元情境、设计单元项目，帮助教师从整体上把握本单元的内容、目标和主要活动内容。

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"本书是为中学化学教师打造的一本参考书，可作为一线教师备课的参考资料，也可供化学爱好者阅读参考。 本书共分为三章。第1章介绍了中学化学生态·智慧课堂教学资源建设的必要性,对本项目的研究背景、已有基础、研究内容、研究方法，以及化学学科的“生态·智慧”模型及其含义进行了详细的介绍。在本模型的指导下,化学组全体教师共同努力