互联网的出现使得科普载体、创作者等各方面都发生了天翻地覆的变化。互联网信息量大、更新速度快、传播渠道广的优势为科普教育工作者带来了新的挑战。基于互联网的特点，本书为科普教育研究生介绍互联网时代的科普理论，科普媒介和载体的发展，科普基础设施如博物馆、动物园等，新时代的科学教育和形式，科普场馆中的数字技术如虚拟现实，国内

本书立足新时代高校思政课教学话语体系变革的时代要求，从厘定宏大叙事和微观叙事的关系入手，梳理高校思政课程体系中宏大叙事和微观叙事的话语分布和结构比例，分析高校思政课叙事教学进程中叙事主体、叙事客体、叙事内容、叙事话语、叙事媒介、叙事方式等诸多维度的建构模式，进而提出高校思政课微观叙事教学的方法论。本书是一线教师努力激

诗词是中国人永恒的精神故乡，是浸润心灵的甘露。本书以诗意童年为理念，精选近百首经典诗词，涵盖小学必读篇目与传世名篇，带孩子穿越千年与李白对饮、与苏轼泛舟、与王维观山月。通过名家面对面、诗词诵读、秒懂原文、拓展阅读、趣闻轶事五大学习模块，让诗词不再枯燥，化作滋养心灵的星辰山海。种一粒诗的种子，让孩子的童年住进"

教育家罗恩·克拉克问了自己一个关键问题：当我们已经全力以赴时，如何才能继续变好？他让他的员工集思广益，zui终得到了答案：让自己改善1%。如果每个人都致力于10个这样的1%，这将产生重大影响。如今，罗恩·克拉克学校正以简单而创新的实践引领潮流，改变着学生、家长和老师的生活。在本书中，克拉克分

学生行为管理与学习管理的17个关键

如何使孩子爱上阅读：家长和教师能做些什么

停下来想一想：就在此刻，当你阅读这段文字时，你的大脑里正在发生着什么？对于在瞬间理解这个要求，你的思维所建立的无数惊人联系，你又了解多少？为什么这很重要？丹尼尔·T.威林厄姆为我们揭开了阅读这一迷人过程的神秘面纱，还细致剖析了我们阅读的内在动因。他巧妙地将大脑科学、心理学与行为学等多个领域的知识融为一体，

《非虚构写作课：每个人物都栩栩如生》是一部聚焦人物写作技巧的实用指南，旨在帮助写作者掌握塑造人物活人感的方法。本书是在北京师范大学新闻传播学院非虚构写作工作坊讲义基础上精心创作而成的，来自《南方人物周刊》、中国青年报《冰点周刊》、《三联生活周刊》、《新京报》、ZAKER、《人物》的资深编辑记者从选题发掘、采访技巧、结构

《人论》是20世纪最伟大的哲学家之一恩斯特·卡西尔关于人类文化成就的研究成果。上篇论述人类世界与自然世界的区别，指出人具有创造理想世界的能力，并独树一帜地把人定义为符号的动物，从而回答了人是什么的问题。下篇转入对人类世界本身的考察，从人的定义出发，对各种文化现象，诸如神话、宗教、语言、艺术、历史、科学等进

孩子不需要完美的童年， 但要守住心理健康的底线。 一本呵护孩子心理健康的科学养育指南 当下，越来越多的孩子开始面临心理问题的困扰，父母们也为此焦虑不堪。症结何在，如何去做？澳大利亚发育儿科领域的权威专家比利·加维博士认为，父母是孩子心理健康的第一守护人，父母们可以防患于未然，在日常养育过程中为孩子心理健