本书立足新时代高校思政课教学话语体系变革的时代要求，从厘定宏大叙事和微观叙事的关系入手，梳理高校思政课程体系中宏大叙事和微观叙事的话语分布和结构比例，分析高校思政课叙事教学进程中叙事主体、叙事客体、叙事内容、叙事话语、叙事媒介、叙事方式等诸多维度的建构模式，进而提出高校思政课微观叙事教学的方法论。本书是一线教师努力激活思政课教学方法的经验总结，反思高校思政课教学有效性的话语生产机制，提出微观叙事的三种具体话语形态，以及在高校思政课教学中用这些话语形态建构主流话语体系的路径和策略。

桑华月，浙江旅游职业学院副教授，主要从事高校思想政治教育研究。先后主持完成教yu部人文社会科学研究项目微观叙事视阈下高校思政理论课有效性研究、浙江省高等教育十三五第二批教学改革研究项目微观叙事视阈下高职课程思政有效性研究、浙江省社科规划课题新时代高校思政课微观叙事话语转换研究等省部级科研和教改项目，在《黑龙江高教研究》等期刊发表高校思政课微观叙事教学的相关论文近10篇。