本书主要包括五个方面的内容：一是梳理建国以来我国小学数学课程的发展历程，以及核心素养导向的课程改革特点和国际发展趋势；二是解析小学数学课程的核心理念和课程目标；三是分四个领域(数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践)分析小学数学课程的内容要求与教材特征；四是分四个领域(数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践

全书共分九章，分别是“语文课程改革与发展、小学语文教材与语文学习、小学语文识字与写字教学、小学语文阅读与鉴赏教学、小学语文表达与交流教学(一)、小学语文表达与交流教学(二)、小学语文梳理与探究教学、小学语文课程评价、小学语文教师专业发展”。

全书由基础与理论、环境与技术、应用与拓展三大模块构成，共计十章内容，具体涵盖现代教育技术概论、教学媒体与信息化教学环境、多媒体素材采集与处理、课件/微课的设计与制作、信息化教学设计与评价、在线教学系统与平台、新兴学习形式和教学模式、智慧教育、教育数字化转型等。

本书站在新时代历史方位，以高校理想信念教育常态化制度化为研究对象，以马克思主义经典作家和中国共产党人相关论述为理论基础，以青年理想信念教育常态化制度化的百年实践为历史借鉴，梳理理想信念教育常态化制度化的发生发展逻辑，坚持历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的辩证统一，按照“厘清核心概念—探究发生逻辑—理析经验规律—立足现实问题

本书是一部系统探讨人工智能与高校思想政治教育相结合的学术著作，全书分为四个部分。第一部分介绍了人工智能的基本概念及其发展历程，重点分析了人工智能核心技术如何为思想政治教育提供新的视角和方法。第二部分聚焦人工智能在高校思想政治教育中的具体应用，讨论了人工智能如何优化教学内容、教学方式和教学效果。第三部分探讨了人工智能应用

本书作者从一名校长的角度出发，通过真挚的文字，展现了一位教育工作者对教育事业的热忱与期许。第一章至第七章分别讲述了作者在重要场合的讲话以及作者关爱老师、关心校园改革、关爱学生、关注课堂变革、重视家校合作以及地震灾区支教的故事。这些故事使读者深刻体会到教育的真谛，感受到教育改革的重要性，以及家校共育的力量。

本书是一部系统研究融媒时代新闻编辑发展范式与素养体系的学术专著。书稿涵盖了新闻编辑技术发展趋势、跨媒体传播策略、智能化技术的应用、核心素养体系构建及典型实践案例分析等主题，以理实结合的方式全面揭示了融媒时代新闻编辑的技能提升路径与转型方法。本书旨在通过分析融媒时代新闻编辑工作的变革与创新，形成一套可供学业两界参考的新闻

本书围绕文化遗产数字化与创新设计展开，探讨了文化遗产相关基础理论、数字化保护技术、生成式人工智能技术，以及二者在文化遗产领域的应用，并通过项目实训和案例赏析提升实践与分析能力。本书聚焦文化遗产数字化与创新设计，融合文化遗产知识、数字化技术和人工智能技术，旨在培养相关领域专业人才，推动文化遗产保护与传承。从基础理论出发，

全书分为两大部分，第一部分为论文篇，系统探讨了项目化学习在初中语文教学中的多样化应用，涵盖阅读教学、诗歌学习、新闻教学、综合性学习、单元作业设计等多个领域。通过理论分析与实践案例相结合，本书为教师提供了丰富的教学策略和操作路径，助力学生在真实情境中主动探究、深度学习。第二部分为教学设计篇，聚焦部编版初中语文教科书要求的

情绪管理包括面对压力、遭遇挫折、内心崩塌、内心成长，如因为外貌，被同学攻击嘲笑了考试失利了，如何走出失落情绪被他人否认时，如何坚持自我遇到困难，总是第一时间想放弃想拥有在众人面前承认错误的勇气等共20个小问题。