本书围绕应用型本科高校虚拟教研室分四章展开研究。第一章介绍教育数字化大背景，梳理虚拟教研室发展历程，详细阐释内涵、特征与分类，阐述虚拟教研室在解决这些问题时所能发挥的关键作用。第二章提出应用型本科高校虚拟教研室建设路径，明确建设方向与重点，从教学资源整合、教学研究与改革推进、教师专业发展支持等多个方面阐述。第三章以财务

本书收集了幼儿在自然探玩过程中的艺术创作故事及相关作品，阐明了如何开展幼儿美育浸润课程，如何在课程中通过“探、创、展”三阶循环，倾听并支持幼儿艺术表达，以达到幼儿园美育实践效果。

本书是艾莉森·库克·萨瑟、凯瑟琳·博维尔、彼得·费尔滕等三位学者合作的著作。通过大量实例阐述如何在高等教育中发展师生伙伴关系，是本书的最大亮点。

本书对我国中小学融合教育教师的能动性展开研究，主要包括融合教育教师能动性的内涵、发展现状、影响因素、作用机制、提升融合教师能动性的方案和干预策略五部分内容。

本书为华北电力大学哲学社会科学文库之一。在大数据时代，随着世界观、认识论和方法论的变迁，高校思想政治教育的范式也必将发生深刻的变革。如何借助大数据技术来实现这种范式的更新与迭代，落实新时代党和国家对高校思政教育的新要求、新目标，已经成为当前无可回避的重大理论与实践课题。基于此，本书聚焦于大数据技术赋能新时代高校思想政治

本套书由北京市朝阳区托幼一体化项目组编著，含《托班管理的道与术》《托班家长的思与行》《托班幼儿的玩与学》三册，聚焦2-3岁幼儿托育核心场景，构建“管理者-家长-幼儿”三位一体的专业指导体系。套书依据国家托育政策与国际先进理念，依托朝阳区托育试点园所实践，系统梳理了覆盖托班管理、家园共育与幼儿发展三大核心领域的关键经验。

本书以上海市闵行区蔷薇小学为个案研究对象，研究者运用了质的研究方法，通过参与观察、教师访谈、研究日志撰写以及系统收集档案文件等资料收集的手段，用叙事手法尽可能客观且全面地描述1999年至2022年蔷薇小学由一所薄弱学校华丽转变为家长认可，市、区政府和教育行政部门肯定家门口好学校的变革历程，总结了蔷薇小学变革的关键点和薄

本书基于人本主义学习理论、权变理论和个人-环境匹配理论，按照“提出问题-分析问题-解决问题”的研究路线，研究分析了高等职业学校教学管理的现状、高等职业学校个性化教学管理的实施环节及其影响因素，为高等职业学校有效实施个性化教学管理提出了若干对策建议。

本书是汤勇老师2025年关于相关教育热点思考的力作。作者通过教育随想、实践反思、田野观察等多元维度，构建起了一套兼具则学深度与实践温度的教育思想体系。他从具体的教师、学校、孩子和阅读中真实发生的事件出发，为读者们呈现教育的“诗性”和“诗意”可努力的方向。并在书的最后一章展示了他眼里的当代教育的先行者和富有办学特色的学校

本书是一本以人工智能驱动教育理念与教学范式重构为研究主题的专著。全书首先介绍人工智能、智能工程和智能控制的相关知识，为后续探讨奠基。进而阐述人工智能在教育中的应用，包括理论基础、具体应用及教育要素和活动。然后梳理教育发展历程，剖析教育本质。接下来深入研究智能时代的教育变革，以及教学范式的重构，涵盖传统范式局限、新范式构