本书以上海市闵行区蔷薇小学为个案研究对象，研究者运用了质的研究方法，通过参与观察、教师访谈、研究日志撰写以及系统收集档案文件等资料收集的手段，用叙事手法尽可能客观且全面地描述1999年至2022年蔷薇小学由一所薄弱学校华丽转变为家长认可，市、区政府和教育行政部门肯定家门口好学校的变革历程，总结了蔷薇小学变革的关键点和薄弱学校内涵建设的策略。