本书内容包括：做学习的主人、爱科学学科学、在集体中成长、公共生活靠大家。

本书分为过好节假日、我爱我们班、我的家乡美、我爱我的祖国四个单元，具体内容包括：假期有收获、教师节快乐、团团圆圆过中秋、欢欢喜喜庆国庆等。

本书包括理论和实践两部分。理论部分有“学、练、赛、评”一体化的内涵、价值、关系、依据、原则、方法等内容，能为体育教师的教学实施提供理论指导。实践部分包括田径、体操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、游泳等内容的教学实践和教学设计，能为教师提供直观的设计和参考。

本书为中国语文现代化学会语文教育专业委员会学术性书籍，出版目的是为中小学的中青年语文教师搭建学术交流平台，提升中青年语文教师的专业素养、业务水平，促进语文教育的发展。本书为第四辑，分为“学术前沿”“‘双减’学步”“诗思雅韵”“文海泛舟”“妙笔剪裁”“文脉传承”“语文杂谈”“学科融合”等板块，其中所选论文主要来自语文教育

攀登瞭望的内容简介：本书是具有实操性的中学思政课教师专业发展指导类专著。本书围绕新时代推进思政课改革创新的大背景下，中学思政课教师应具备哪些专业素养、如何提升自身专业素养等问题，从实践、观察、学习、反思中积累的案例入手，针对思政课教师的职业理解、专业积淀、人格志趣、教育教学策略与能力结构、发展动力和专业提升路径等问题进

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本书旨在让学生明白什么是大学！在大学需要学习什么？需要学会什么？需要获得什么？需要培养什么？大学不仅能开阔视野、提高个人文化修养，也能为从事专业技术工作的人积累丰富的专业知识。大学能培养能力，在潜移默化中培养学生怀疑的精神、理性的思维、创新的能力以及自学能力和自觉获取知识的能力及方法。大学能让人发现自我，在独立思考中、

本书以落实高中生物的核心素养为先，全面落实高中生物新课标要求，融合相关必备知识，为读者提供了思路丰富的创新性教学案设计；本书以创设有效的教学情境为落脚点，任务获得贯穿教学，重视思维培养，指引深度读者自主学习；本书还以生物高考评价体系为理论依据，贯彻教学评一体化设计，深度把握“一核四层四翼”基本的内容，引导教师新型教学，

本书围绕绘本教学的核心价值，结合现代教育理念与实际应用，深入解析绘本在儿童语言、认知、情感、创造力等多方面能力培养中的重要作用，为学前教育工作者提供科学的理论支撑与实践指导。通过理论与实践相结合的视角，本书系统梳理了绘本教学的价值、方法与创新路径，为学前教育从业者、研究者及绘本创作者提供了一套科学、高效且具有前瞻性的教