本书按照“产业全链进课程体系、产业案例进教材、智能场景进课堂”和“双创成果产业化、技术资源课程化”的要求在大中小学思政课中融入新质生产力的最新要求，并结合新时代新征程新重庆的经济社会发展要求对思政教育课程资源进行优化，体现新质生产力观融入大中小学思政课的教学模式，展现一批新质生产力观融入大中小学思政课教研教改成果，形成

本书深入阐述了该模式的理论框架、课程体系的构建、产教融合的实施机制与模式，保障条件以及评估和支持体系的建设。通过分析国内外的典型案例，展示成功的实践经验及其启示，以期为地方应用型高校的创新创业教育提供有价值的参考。详细分析介绍了基于产教融合的产业学院的建设路径，电子商务的创新创业课程建设、专创融合课程体系开发和创新创业

本书紧扣当前我国学前教育语言领域的研究新进展，梳理出幼儿园语言领域教育中的核心关键经验，并围绕关键经验对幼儿园语言教育进行重新思考，提出幼儿园语言教育活动组织的新方法和新思路。本书将理论与实践紧密结合，从儿童发展的视角研究和分析幼儿园语言教育活动，适合各级各类幼儿园语言教育组织机构及相关人员参考。本书自出版以来累计印刷

本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、疑难解答和教学反思等板块。

本书以述议结合的方式回顾了作者亲历的12个综合教研项目，以展现那个时期颇具历史纵深感的课程改革实践，并从教研工作的视角呈现课程教学改革、教育评价改革、教学管理与教师发展的实践进展的内在逻辑，原创地构建了关于“综合教研”的讨论，阐述了从综合视角研究与改进中小学教育教学的思路与方法。

本书以温州大学城附属学校书记与校长的一个个办学故事切入，全书近40个故事，共分为四个部分，系统地展示了温州大学城附属学校在办学过程中的经验与反思。第一部分“与同事商量着办学”探讨团队协作与管理者智慧在教育管理中的重要性。第二部分“与资源共生办学”讲述学校在办学中与外部专家研讨中提升学校管理者与办学水平的故事，强调家校社

本书针对小学的重点教育内容和学生发展特点，围绕幼小衔接、培养自信、自主学习、书香家庭、培养规则意识等24个主题，提供了24场家长会案例，覆盖小学六年12个学期。书中既有详细的“发言稿”呈现，又有精炼的“提纲版”供参考，还附有每学期的推荐阅读书目表与游学计划安排，内容丰富多样，为小学班主任提供从会前筹备工作，到会中沟通技

本书是一本专为班主任打造的实用指南，深入探讨如何做好这一充满挑战与希望的事业。书中指出教育是农业，班主任应像园丁般守望学生成长。智慧上，构建科学工作方法体系，因材施教、刚柔并济管理班级、推动家校共育；实践中，通过班级文化建设、主题班会、个别教育等积累经验；情怀上，以爱心、责任心、耐心为源，坚守教育初心。本书旨在助力班主

本书共11章，全面阐述了计算思维的概念，包括其历史沿革、对公平性和包容性的积极影响等各个方面，并通过对教师的逐步指导，将计算思维无缝融入学生学习、教师教学和评估过程。无论是计算机科学教育教师，还是即将步入或已经在职场的教育工作者，都将在中小学课堂上发现一种创新且富有成效的计算思维教学方法。

本书主要由四部分组成：第一部分是STEM教育和小学科学教育，主要介绍了什么是STEM教育，STEM教育和小学科学教育的关系，STEM教育的现状和发展，现行小学科学教材中技术与工程领域的内容框架，STEM教育融入小学科学教育的必要性，STEM教育理念下的项目式学习等内容。第二部分是STEM项目设计，从微项目、整合单元项目