本书整体框架由姚本先教授设计，全书包括两大部分，第一部分为理论篇，包括4章，第二部分为实务篇，包括12个中小学生心理危机干预实操。其中，实务篇以政策需求与现实问题为导向，精选12个针对不同危机类型与学段特点的实操模块。

本书主要内容是2026年度世界名校本科录取数据及趋势解读。包含以下三个方面。1.2026年世界名校录取情况与分析，包含录取总数、区域分布特点、各个学校录取情况、录取案例等。中国学生最为关注美本前30和英国牛剑的录取情况，也是每年offer发放之后最为关注的对象。2.本书还包含留学相关的申请辅导、标化考试培训、背景提升等

本书坚持需求牵引、问题导向、实践驱动，落实新时代立德树人工程，界定高适应性高技能人才的内涵，创造性提出“需求牵引-动态适配”理论框架，以及开放式需求感知与响应机制、动态阈值预警与调控机制、多元主体协同共进机制三大核心运行机制，并在此基础上建构高适应性高技能人才的“三维能力模型”，推进教育科技人才一体发展，着力破解高技能

本书以“建立健全地方本科高校专业动态调整机制”为核心问题，构建了地方本科高校专业动态调整机制的“总—分—总”的分析框架。在综合使用历史研究法、文献研究法、数理统计法、访谈法的基础上，以高等教育哲学观、三角协调理论、利益相关者理论以及全面质量管理理论中的PDCA循环为理论基础，制定了“理论分析(总)—实践分析(分)—机制

本书精选了日常生活和学习等多个方面的素材，全书共包含12个单元，其中前两个单元讲解了英语新闻听力的主要元素和分类及听力技巧，另外10个单元涵盖多个与日常生活息息相关的话题，书中配备多种听力练习，书末附有全书参考答案和听力素材脚本，书中专题的所有新闻都录制了发音地道的MP3音频，可供学生练习和自测使用。

本书以教育部发布的相关教学要点为编写依据，结合“十五五”时期我国经济社会发展的科学谋划，聚焦学生关切、社会关注、关系国家发展全局和民族复兴伟业的核心议题进行系统梳理与深入解读，旨在帮助大学生正确认识世界大势、国家时局、社会全貌，引导他们站稳国家立场、把握发展大势，自觉将个人成长融入时代发展洪流。全书采用专题阐述与案例汇

本书内容包括：导论、项目化“在地融创”育人体系的理论模型、项目化“在地融创”育人体系的校本建构、“在地融创”课程体系的校本化建构、课堂范式：“四真双环”的“学为中心”课堂等。

本书以国家文化公园公共艺术为研究对象，运用艺术学、经济学、社会学等理论，通过调查研究、文献梳理、跨学科比较研究等方法，通过多层次、多维度的研究，分五章研究国家文化公园公共艺术经济建设，积极开展国家文化公园公共艺术建设的对策研究，力图为国家文化公园的公共艺术建设提出了一系列具有创新性和可操作性的策略，也构成了选题的艺术与

本书结合大学生群体的特点，从实用角度出发，系统地阐述了大学生创新创业的相关知识。每个项目均设计有拓展训练，旨在全面培养与提升大学生的创新创业能力。全书共9个项目，内容包括“激发创新意识，培养创新思维”“掌握创新方法，提升创新能力”“开展创新发明，保护创新成果”“捕捉创业机会，开启创业之门”“组建创业团队，防范创业风险”

本书聚焦课程思政教案设计的实操性与指导性，分为理论阐释与实践示范两大部分，助力高校教师落实课程思政建设要求、提升教案设计能力。第一部分以理论与实践相结合的方式，系统阐释教育部关于课程思政建设的基本要求、教案设计的核心要点、思政元素与专业知识的融合方法，以及思政成效的反馈与评价路径，为教案设计提供坚实理论支撑。第二部分精