英语是加强学生运用语言进行交际的能力，优化学生大脑语言结构，培养学生的创新素质等方面有得天独厚的优势。本书围绕学生创新能力的培养，进行大胆的探索。对于英语教学模式也有很多探索，有些借用艺术手段，开发创新，例如引入翻转课堂、信息技术等这些教学模式不仅吸引学生的注意力，也激发学生主动探索、学习。本书中主要针对高校大学生的英

本书是《新编历史小丛书》系列之一。从汉字是怎样产生的谈起，系统而全面地介绍了汉字形体演变的历史、汉字结构的类型、异体字、简化字以及汉字改革等问题。无论是在汉字形体演变部分，对甲骨文、金文、籀文、六国古文、小篆、隶书、草书、楷书、行书，还是在汉字结构部分，对指事、象形、会意、形声、转注、假借，都进行了举例介绍《汉字史话》

“大学日语”系列教材自2014年出版以来颇受日语学习者喜爱，本选题《大学日语(第二版)》是在原有教材的基础上修订而成的。这套教材是为大学日语和二外日语学习者而编写的教材，共4册，本选题为第4册，共12课，供一学期使用。本套教材按照语法体系和语言表达功能，由浅入深设置语法项目和内容。包括要点、例句、基础会话、综合解说、练

本书主要探讨语言中的逻辑学基础知识。语言与逻辑是紧密结合的，主要表现在自然语言分析是逻辑的起点，语言实践为逻辑的发生发展提供素材。在古希腊时期，逻辑学和语言学是同根同源的。以对语言意义的形式转化为基础，逻辑学研究构造了形式语言，它是进一步分析自然语言意义的工具。本书以亚里士多德形式逻辑为基础，包含了形式逻辑的概念、命题

本书参考了敦煌古藏文文献和其他古籍类文献，筛选了200多条常用术语，并逐一对词条进行了深入浅出的解释，对比较抽象、不易理解的术语进行了举例说明。内容涉及谚语、格言、书信、成语等古藏语词汇范围，很多术语在特定学科领域是用来表示概念。作者翻阅相关典籍，收集不同术语加以注释整合，从不同层面和不同角度对很多疑难术语进行了较为深

针对已过四级考生的实际需求和能力水平，本书将2011-2018年八年真题从英汉对译、词汇注释及语篇分析三个板块进行梳理，旨在帮助考生深入了解历年真题语篇详情，根据自身情况及时调整备考计划。第一部分：英汉对译。便于考生在阅读过程中夯实基础，扫除阅读障碍。第二部分：词汇注释。严格按照零基础考生的备考能力，同时秉承减负原则，

“新职业英语”系列教材在对院校及行业、企业广泛调研的基础上确定编写方案，针对行业和企业对高职高专毕业生英语技能的要求，根据企业的工作流程、典型工作任务或场景设计教学内容。每单元浓缩一个典型工作环节，学习任务与工作任务相协调，真正实现“教、学、做”一体化。“新职业英语”系列教材特别选择各行业和职业活动中实际应用的真实语料

本书共3个章节，分为听力、阅读和写译，并提供2套综合训练。本书编写紧扣大学英语四级考试大纲，选材均来自近年四级真题，为学生提供系统专业的综合训练，帮助提升学生大学英语四级能力。本书设置独特的笔记模块，促使学生在练习中总结、反思，切实提高大学英语四级能力。

本书共分为6章，首先介绍了德国功能学派翻译理论，其中包括莱斯的功能分类批评理论，弗米尔目的论，曼塔丽的翻译行为理论和诺德的功能加忠诚理论。然后，通过英汉对比与翻译，为两种语言的转换提供了参考。最后，结合案例，分析了功能派翻译理论对应用文翻译的指导意义，并总结了旅游文本翻译、新闻报导翻译、商务英语翻译，以及美术评述的翻译

20世纪90年代翻译研究的“文化转向”以来，译学界逐渐摆脱传统的规约性研究方法，转向描述性的研究方法，对翻译活动及现象进行了多方位的跨学科的宏观研究。本书作者从“翻译学的文化研究视角”“翻译学的译者研究视角”“翻译学的译本研究视角”“翻译学的历史研究视角”和“翻译学的其他研究视角”对翻译学展开多维视角研究。研究的范围包