赋值论是域论的一个分支，是研究“代数数论”和“交换代数”的一个工具。《赋值论/中国数论名家著作选系列》主要介绍赋值论的成果，共6章，主要包括：域的值与一阶赋值、赋值与赋值环、赋值域的代数扩张、Hensel赋值域、极大赋值域与完全赋值域、环的赋值及附录等内容。《赋值论/中国数论名家著作选系列》适合数学及相关专业学生和爱好

《数学概念的演变》是一本由一位杰出的数学家所著的杰作，它提供了一个独特的视角来看待数学的发展和演变。与研究数学的历史或哲学不同，怀尔德把数学视为一种广泛的文化现象。他的研究揭示了数和长度等概念是如何受到历史和社会实践的影响的。从初步的概念开始，本研究探讨了数的早期演变、几何的演变以及实数中对无穷的征服。对演变的过程进行

《作为文化体系的数学》站在文化人类学的立场，描述了数学的性质以及数学与社会的联系。认为数学是一般文化的子文化，它的现状和发展受到文化的影响。把文化系统的各个成分当成一种向量，这在文化人类学当中是一种创新，有助于更加清晰地分析和理解支配数学学科发展的力量。在关于数学的人类学方面，怀尔德一共写了两部著作，*部著作是《数学概

《数学（第3册）》是为五年制师范院校学生编写的教材，主要内容为：章平面向量，包括平面向量的基本概念、基本运算等；第二章三角恒等变换，包括两角和与差的三角函数、倍角公式、解三角形等；第三章直线与圆的方程；第四章圆锥曲线，包括椭圆的方程与几何性质、双曲线的方程与几何性质、抛物线的方程与几何性质等；第五章复数，包括复数的概念

《高等数学（第2版）》是为高职高专学生编写的教材，《高等数学（第2版）》系统地介绍了一元函数微积分的概念、性质及应用。“以应用为目的，以必需、名胜为度”作为数学课程体系的基本原则，优化课程结构，适应高职市场教育人才培养模式，以能力培养为切入点，充分体现该课程的基础性、应用性和发展性。

我院1994年被原国家教委确定为全国十所试办五年制高等职业教育学校之一，1999年开始试办三年制高等职业教育，2000年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位。高职教育是培养生产、建设、管理、服务第一线技术应用性人才的教育，教材建设更要重视针对性和实用性，要能够及时反映生产现场的技术发展要求。为此，我院把高职

本书是根据教育部*制定的《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》，并结合当前高职教育实际编写的．本书分为9大模块，主要内容包括函数、极限与连续，导数与微分，中值定理及导数的应用，不定积分，定积分及其应用，微分方程，无穷级数，Mathematica数学实验。本书可作为高等职业院校工

"数字无处不在。人们用数字来描述商品价格、每天摄入的卡路里数，甚至和多少人约会、每段恋爱持续多长时间等。而你可能没有意识到的是，这些都是数据输入输出的结果。那么问题出现了：我们能够使用数学来改善生活的幸福度吗? 本书作者针对人们长期关心的健康、财富、爱情三方面问题，运用代数、几何、概率等数学家熟练掌握的强大工具，来改善

数学并非只是少数哲学家、牧师及科学家想象出来的东西，数学介入了人类活动的各个领域：史前的神秘的记账棒、贸易、探险和作战用的地图、充满魅力的天体运行、艺术审美观的变迁和图像科学，所有这些都证实了在人类历史中数学的核心作用。那么，你知道数学是怎样发展起来的，又是出自何种原因发展的吗？在人类社会的发展和变革中，数学产生了哪些

代数学是数学专业*基本和*重要的基础课程之一。但是，由于代数学本身具有高度抽象的特点，初学者往往在学习过程中感到无所适从，难以理解和应用。本书作为一本代数学的入门级教材，循序渐进，从对集合、映射等简单概念的回顾开始，逐渐引入群、环和域这些代数学里的重要概念。同时作为对群、环、域概念的更进一步的理解和应用，本书相应地着重