《什么是高中生物》是一本由资深高中生物教师兼科普作家倾力打造的生物学科入门读物，专为高中在校生及即将踏入高中校园的学子量身定制。作者深耕生物教学近20年，拥有丰富的一线教学经验与独到的教学感悟。本书严格以公布的普通高中生物学课程标准为根本遵循，在编写过程中，以人民教育出版社教材为核心参考蓝本，同时兼顾其他各版本教材的特

"本书深入浅出地介绍了如何认识社会、确定人生使命和生涯轨迹，如何认识职业、选择职业、规划职业，如何认识自己的天分、情绪和工作模式，扬长避短、顺势而为。本书在如何科学认识自我方面给出了一套经过多年摸索总结出来的简便易行、行之有效的办法。 本书针对低年级大学生这一特定群体的需要，既可用于高校开设职业生涯教育课程的教材，也可

"本书是一本专为高校学生量身打造的职业生涯规划与就业指导教材，特别适用于大学生群体，同时也可供高校教师、职业规划师及职场新人参考使用。本书紧扣国家政策导向，立足于当前快速变化的社会与就业环境，旨在帮助大学生全面认知职业生涯，科学规划学业与职业发展路径，提升就业竞争力，顺利实现从校园到职场的过渡。全书共七章，内容体系完整

大学生职业生涯规划与就业指导

本课程采取项目知识点教学，内容结构分为三个模块：优质模块职业认知与生涯规划基础，共三个项目：自我探索与职业分析、职业探索与行业适配、职业核心能力培养。第二模块就业指导，共五个项目：医学生就业环境及政策、医学生求职准备、医学生求职的方法指导、职场适应与发展、政策法规与职业风险防范。第三模块创业指导，共二个项目：认知创业、

《创新创业基础》以党的二十大提出的“加快实施创新驱动发展战略”为指引，以高等教育体系必须注重培养学生的创新意识和创业能力，适应国家创新驱动发展战略的需求为目标，融合了设计思维、精益创业、资源拼凑、社会创业、公司内部创业等创新创业经典方法论与理论，突出了批创性思维在创新创业中的应用。全书以创业项目的开展为主线，涵盖了创业

2017年发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确规定了综合实践活动课程的性质、目标、内容、活动方式等。在我国基础教育改革中，“综合实践活动课程”以崭新的课程形态和较高的课程立意出现在中小学课程结构中，作为必修课程，从小学一年级开始设置。《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价（第2版）》在此背景下应运而生。《小学

随着中国一系列促进科技成果转化的法律法规的出台，大学也在做一些创新性的探索。本书探讨的“师生共创”概念对于促进高校科技成果转化和鼓励大学生创新创业，起到比较好的推动作用。这种模式的优点在于，在科学和商业存在逻辑冲突的前提下，可以通过.“师”与“生”之间的信任关系，形成团队凝聚力，让相互冲突的两种逻辑在信任的纽带下实现兼

本书专为小学生创作，用师生课堂对话的方式生动演绎，凝聚了一位从事编剧、写作和教学20多年的高校教师的写作感悟和教学精华，亦是其语文教学的珍贵课堂实录。书中内容的编排力求遵循孩子的理解和思维发展规律，先教给孩子写好作文的底层思维，再教给孩子扩展句子、用好字词、做好五大描写的具体方法；然后将方法用于实践，传授孩子看图写话的

本书以通俗易懂的语言、系统的知识和丰富的案例，对创新及创业活动进行了详细的介绍，具体内容包括创新创业起航、创新意识与创新精神培养、创新思维开发、创新能力与创新方法应用、创新成果保护与转化、创业者与创业团队组建、创业机会与风险防范、创业资源与商业模式设计、创业规划与创业计划书拟定、新企业的创办与管理、双创大赛政策与案例分