以寻找物体的正反面为契机，通过将各种图形和物体的连续变形，让孩子对拓扑有初步的认识。全书采用螺旋式的叙述方法，不断提出问题，引导孩子去思考，培养了孩子的抽象思维、逻辑思维和空间想象力。

通过本书的阅读，让孩子接触各种多面体，认识各种多面体的特点和性质，感知形状与空间关系。全书采用螺旋式的叙述方法，不断提出问题，引导孩子去思考，培养了孩子的抽象思维、逻辑思维和空间想象力。

通过简单的加减计算中出现的组合计数问题，引导孩子去理解容斥原理的定义和实际应用。这种螺旋式的叙述方法，不断提出问题，引导孩子去思考，培养了孩子的抽象思维、逻辑思维和空间想象力。

由简单的数数作为开端，由数数引入数与量的“一一对应”，由此作者又提出了无限的概念，从而引出了无限的有趣的性质。这种螺旋式的叙述方法，不断提出问题，引导孩子去思考，培养了孩子的抽象思维、逻辑思维和空间想象力。

唤醒数学脑系列共分5本，分别为《数到无限大》《一共多少个？》《鸽子和鸽巢》《不可思议的多面体》《是正面还是反面？》。《数到无限大》：了解数与量的一对一原理，并用一对一原理解释无限的定义和性质。《一共多少个？》：通过简单的加减计算中出现的组合计数问题，引导孩子去理解容斥原理的定义和实际应用。《鸽子和鸽巢》：从生活中经常遇

《LINGO基础培训教程》是作者结合多年LINGO教学实践编写的。其内容包括LINGO介绍、LINGO基础、LINGO外部文件接口、UNGO在数学规划中的应用、LINGO多目标规划模型、LINGO数学模型编程实例共六章，书中配备了较多的实例。这些实例是学习LINGO与数学建模必须掌握的基本技能。同时在每章后面给出了大量

本书遵循“科学性、育人性、有效性”的原则,在保证数学教育学基本内容的基础上,挖掘数学教育学课程中蕴含课程思政的内容,结合数学教育学课程特点,采用“渗透方式”的课程内容设计,在日常教学中潜移默化地开展课程思政教学。本书对数学教育的基本问题、基本理论和方法深入浅出的阐述,其内容涉及数学教学论的广泛问题,诸如数学教育的课程目

坐飞机和坐火车，哪个风险更高？实力相近的两个球队交锋，比如皇马和巴萨，谁更有可能赢得比赛？你正在看一部电视剧，最多看到第几集，就应该决定是否弃剧？你在什么情况下应该做出辞职或者结束一段亲密关系的决定？以往，你可能都是凭借直觉、经验或者抛硬币来做出这些决策。但事实上，你也可以用数学公式来计算出结果。这里有暴富公式、爱情公

在这本书中，《魔鬼数学》作者、数学家乔丹·艾伦伯格带领我们展开了一场海阔天空的探索之旅，旅程的终极意义是：通过发现几何学的力量，我们能够更好地思考每一个现实问题，重新认识我们身边的世界。一根吸管有几个洞？尼姆游戏的必胜玩法是什么？数字货币交易中的公钥和私钥是怎么生成的？我们如何做才能阻止一场流行病肆虐世界

秦九韶(1208-1268)是2020年四川省公布的第二批历史文化名人。秦九韶,字道古,祖籍鲁郡,出生于宋代普州(今资阳市安岳县),是我国南宋著名的数学家。周密《癸辛杂识续集》称其“性极机巧,星象、音律、算术至于营造等事,无不精究”,一生精研星象、音律、算术、营造之学,著有《数书九章》。全书九章十八卷,每章各为一类,每