本书根据最新的高教版对口升学考试语文学科考纲中的关于文言文部分的考点而编写，包括新增考试范围后的20篇文言文、历年真题考情及文言知识点归纳附录。每一篇文言文下设“课文导读”“古文与释译”“文学常识”“文言知识点”“精要习题”五个栏目。每个栏目按照学习文言文的一般规律安排，力求知识点全面、涵盖内容系统准确，覆盖对口招生考

本书是重庆市十三五规划课题“新时代初中写作教学中融入传统文化的实践研究”研究成果之一。本书共分七章。第一章为总论，说明了传统文化与写作教学的关联，以及相关学习的目标要求。第二章至第六章分别从传统文化对学生写作和成长的影响、传统文化在写作教学中的融入点、传统文化融入写作教学的策略及案例、相关教学方法与策略、教学评一体化的

书稿内容为教育管理者如校长、教育督导责任区主任等各级管理者在教育管理过程中的故事。他们结合自身经历，以自己或身边的管理事迹为题材，或发掘师生喜欢的管理者，或颂扬勤勉优秀的教师，或展示团队的管理过程和成效……有优秀经验的分享，也有感人故事的呈现。书中的故事，内容真实，感情真挚，是教育管理者们展现自我的载体，也是人们了解学

这本书分析了以色列社会的特性(高生育率、创业国度、幸福指数、国防军体系、以家庭为中心、归属感)，揭示了这种特性背后的历史和文化渊源，以及以色列人时而分裂时而团结的民族个性。以色列人拥有世界上最高的预期寿命和最低的自杀和药物滥用“绝望死亡”率；以色列的人口年轻且在增长，而所有其他富裕的民主国家却在老龄化和萎缩；根据联合国

本书是一部中学职教论文集，由上海市奉贤中等专业学校校长、党总支副书记殷华和党总支书记杨旻主编，收录该校教师撰写的课题案例文章共33篇，将教学中的经验和感悟华为朴实的文字，不仅展示了教师们在教学中的成果和经验，更反映了他们在教学过程中的思考和探索。这些文章按主题分为大思政篇、基础文化篇、专业建设篇三个部分，既有对职业教育

本书采用定量和定性相结合的方法，重点分析广东技能人才培养体系，分别从广东技能人才培养与经济发展水平协调度、技能人才培养体系特点及水平、对照新时代下国家职业教育新要求与产业发展新趋势技术技能人才培养体系中发展困境、革新广东技能人才培养体系对策建议四方面展开研究。本书对于整体推进广东技能人才培养提质培优、增值赋能、打造技能

本书是长沙市电子工业学校为总结学校40年职业教育办学的丰硕成果，挖掘和弘扬40年来一批又一批“电子”人不懈奋斗、艰苦创业、专注精进的工匠精神而编写的一本职教学生励志读本。本书以长沙市电子工业学校优秀毕业生为写作对象，这些人从中职教育出发，以积极阳光、奋进向上的心态面对生活，创造未来，或孜孜于学历提升，或执着于技能成才，

本选题以校企合作为视角，深入把握职业院校校企德育共同体的内涵、特征，重新审视职业院校校企德育共同体在职业教育中的功能作用，探讨职业院校校企德育共同体构建的问题及成因，并探索一条高职校企德育共同体构建的实现路径，构建职业院校与企业共建德育目标、共享德育团队、共拓德育平台、共建德育实践基地的职业院校校企德育共同体。本选题对

本书从婴幼儿教养环境出发，结合婴幼儿的特点和实际需求，按课程性质、岗位知识、技能训练的要求科学合理地对内容进行精心编排。全书分为四篇，第一篇是婴幼儿教养环境的引入篇，包括婴幼儿教养环境的意义和应遵循的原则；第二篇是婴幼儿教养环境的家庭篇，主要包括婴幼儿家庭教养的精神环境、物质环境和质量评估；第三篇是婴幼儿教养环境的机构

本书全方位呈现了上海大学附属实验幼儿园“整合式游戏课程”的三个方面：课程、幼儿发展及教师专业发展。课程——以自主游戏为主体(兼顾户外自主游戏和室内自主游戏)，结合生活活动、主题活动、阅读活动等一日生活中的其他教育活动中游戏精神的渗透，实现游戏的“一日活动全覆盖”；幼儿发展——通过自主游戏，帮助教师找到幼儿游戏中的“生长