“人生初见春和景明”，每个人从出生的每一天都是一个崭新的开始，幼儿园时期浓缩了孩子的整个童年，这个时期的每一天都是值得留恋的美好画面，每一个画面都无法翻版，值得我们为之深思和回味。作者根据自己25年的幼教从教经历，总结遇见的所有孩子的童年，实践+经验，提炼自己的教育主张，用“真爱”做“真实”的教育，让孩子回归“本真”的

本书以新时代国家文化战略为指引，聚焦黄河与大运河两大文明廊道，探讨流域文化资源的当代表达与设计创新路径。全书共九章，内容涵盖研究背景与方法、国内外文创产业比较、世界河流开发经验、黄河与大运河流域的历史文化与社会发展、文旅产业现状、设计转译机制以及政策协同策略。从文化价值转化与设计驱动的双重视角出发，构建了黄河、大运河文

本书以公费师范毕业生为核心研究对象，通过问卷调查与深度访谈相结合的方式，呈现了公费师范毕业生离职倾向与教师职业认同的总体状况，分析了二者在人口学变量上的差异特征及相关性。在此基础上，通过构建职业认同演变的阶段性特征图谱，揭示了其职业认同从入学到任教后的动态发展轨迹，并识别出影响职业认同演变的关键因素。本书创新性地构建了

本书聚焦科技赋能体育的创新路径，系统探索了智能监控技术对训练效能提升的支撑作用。本书突破传统经验主导的训练模式，构建了“数据采集-动作分析-负荷评估-策略优化”的智能化训练框架，深度融合动作捕捉、生物力学传感及AI算法等技术，实现训练过程的多维度动态监测。同时，本书阐述了速度、力量、耐力、技术动作等核心训练要素，通过实

本书深入分析了高职院校学生的特点，结合政法职业学院的特色，对思政课的教学内容、方法、实践以及资源等方面进行了系统的梳理和总结。在教材内容方面，学院对统编教材进行了有效地整合，使之更加贴合高职学生的实际需求和认知水平，同时融入了政法专业的特色元素，增强了课程的针对性和吸引力。

本书鉴于信息技术在优化与创新教学方面的潜力，本书提出以人工智能(AI)技术赋能英语听说教学的“人智协同”作为教学理念。在深入分析与阐述“人智协同”小学英语听说教学过程的基础上，本书构建了“人智协同”教学设计模型。针对小学英语听说教学中的问题与需求，基于“人智协同”教学设计模型，设计了典型的小学英语听说教学活动，并通过实

本书为幼儿教育类专著。书中从幼儿教育及幼儿故事、幼儿教师讲故事的基本技巧、幼儿教师讲故事的互动策略、不同类型幼儿故事的讲述技巧、故事教学在幼儿教学中的应用实践、幼儿教师故事讲述能力的培训与发展等多个方面阐述了幼儿故事在幼儿教育中的重要作用，介绍了幼儿故事的讲述技巧，存在的不足及如何提升幼儿故事的讲述效果等。

本书为职业教育类专著。构建现代职业教育体系，旨在通过改革创新，实现职业教育与经济社会发展的深度融合，更好地满足技术进步和产业升级的需求。这一体系的建立，不仅能够提高职业教育的适应性和灵活性，增强其服务社会发展的能力，而且对于缓解就业市场的结构性矛盾、推动教育公平和社会和谐具有重要的意义。

本书是一部调研报告集。读者对象主要为相关政府机构工作人员和广大关注社会科技事业发展的读者。书稿优选了37篇调研报告结集出版，调研报告的地域范围涉及宁夏五地市，内容涵盖生态环境、农业发展、工业转型、社会民生等多个领域，从不同角度深入剖析了宁夏发展进程中面临的关键问题，并提出了切实可行的解决思路和对策建议。这些成果不仅为相

本书以我国高校教师的流动为研究对象，采用简历分析法提取信息，建立相关数据库，从流动率、流动次数、流动周期、流动的机构特征以及流动对其科研产出的影响等方面揭示中国高校教师的流动规律。基于此，分析了中国高校教师流动行为产生的原因，进而从破除体制机制障碍、优化学术环境等方面提出了有效引导教师合理流动的政策建议。