本书精选15篇涵盖碑刻、经书、谱牒、古籍、歌本等五大类的古壮字文献，通过四行对译法，力图展现不同时代、区域与内容的古壮字风貌。书中还附有壮字单词表，内容丰富明晰，旨在为初学者提供入门钥匙，也为研究者搭建深入探索的平台，助力古壮字文化的传承与发展。全书共分六章，除第一章绪论和凡例外，二至六章选取五大类古壮字文献，每篇文献

本书共十章，内容分为绪论、东南亚苗语概况，东南亚苗语语音、词汇和语法，东南亚苗语总体特征五个部分。该著作基于宏观视角，描写了东南亚苗语的全貌；基于微观视角，深入分析了东南亚苗语的特征，揭示了东南亚苗语“亚支系分化之后—迁出中国之前”和“迁出中国之后”的两个历史层次，为后人研究海外苗瑶语及其他语言提供了重要的材料借鉴和方

本书以“坚实、会通、创新”为办刊方针，提倡以共时的语言调查和描写为基础对语言现状进行全面深入的研究，重视以历史文献考证与历史比较法相结合的方法研究语言的历史，继承、发扬中国语言学的优秀传统，吸纳世界其他民族的语言学的精华，关注学术前沿，志在求实创新，致力于中国语言学的繁荣发展，努力为国内外从事汉语共时与历时研究的学者提

本书按照国别化思路描述外向型汉语学习词典的使用现状，着眼于外向型汉语词典的编纂理念与学习属性，从用户角度发现二语学习者使用汉语词典的痛点并分析原因所在，结合融媒体时代的用户需求，搭建国别化词典特征的框架结构，从不同层面不同角度提出国别化对策与建议，为外向型汉语词典建设寻找出路提供事实依据及解决方案，具有较高的出版价值。

本书部分表述存在可以优化的空间，数据与插图亦显陈旧，未能充分契合新时代的审美与认知需求，模拟测试已无法完全匹配修订后的日本语能力测试题型，这无疑对读者的备考学习造成诸多不便。此外，部分院校在教材选用时对出版年限有所考量，第二版于此亦未能完全满足需求。因此，计划秉持“传承经典，与时俱进”的原则，在最大程度保留“标日”系列

本书对作者近年来从事的蒙古语语音识别声学建模工作进行了汇总和梳理，并对蒙古语语音识别研究的未来做出了展望。具体内容包括：蒙古语较大字词单位声学模型拓扑结构优化；蒙古语声学模型状态聚类；蒙古语声学模型的区分性训练；蒙古语声学模型的自适应训练；蒙古语大词汇量语音识别声学模型拓扑结构优化；汉语到蒙古语的声学模型神经网络隐含层

本书正文部分为五章以“瘟疫-社会-语言”三重变量互证的研究范式展开，时间跨度自1250年英格兰多语格局形成，到1500年印刷术催生“标准英语”定型为止。特别提出，书末附录收录15份首次中译的14-15世纪英语法庭原始文献，配以高清影印、逐行转写及现代译文，兼具学术与史料双重价值。

本教材分两部分：教师使用的内容和学生使用的内容，前半部分为教师用书，翻过来后半部分为学生用书。教材共有10课，涵盖主题切合高等教育俄语专业基础俄语教学大纲要求；每课包括主题句型、3-4个对话、2-3个短文和拓展内容等4个部分。

本书探讨了信息技术与英语教学的深度融合，分析在线教育平台、智能学习工具及大数据技术对教学模式、资源建设和评价体系的影响。研究聚焦“互联网+”为英语教育带来的机遇(如个性化学习、跨时空互动)与挑战(如数字鸿沟、教学适应性)，并结合实证案例提出创新路径，如混合式教学、AI辅助语言训练及多元评价机制。

本书主要论述闽南话如何书写的问题。作者针对闽南话长期存在的“有音无字”或“一字多音”现象，提出科学的汉字书写方案，并给出了应用范式，在一定程度上解决了方言文献化的技术难题，也有助于推动闽南话作品汉字书写的学术研究、文化传承及教育实践。