本书共三篇，包括义务教育劳动课程标准研制的背景、理念与目标；义务教育劳动课程内容与劳动素养要求解读；义务教育劳动课程实施与展望等内容。

本书分为“基本课文”和“考点解析与训练”两部分。“基本课文”部分包含了《考试大纲》中规定的篇目；“考点解析与训练”部分包括语言知识与语言表达、文学常识与名句名篇、古诗文阅读等。

本书包括一至三年级的教师教学参考内容。每个年级的教师教学参考内容包括课程设计概览、各单元教学内容和课时教学计划示例。

本书对高中数学学科核心素养、深度学习发展、深度学习原理、深度学习模式、深度学习理念、深度学习特征、深度学习策略、深度学习评价、深度学习案例等内容进行了深度的阐述，案例的主要特点有：一是单元从教材地位与作用、知识结构、学习目标、核心素养发展路径、教学重难点、课时安排进行了分析设计；二是从课时的课题、学习目标、学习重点难点

本书主要分为五大部分：一是对相关概念进行阐述与界定；二是对农村双语教育政策的发展历程进行梳理，并阐述双语教育实施效果；三是构建西部地区农村双语教育政策绩效评价的指标体系和评价方法，从政策效果、政策效率和政策公平性三个方面对双语教育政策绩效进行评价；四是选取部分农村中小学校双语教师和学生为调查样本，结合统计数据，对双语教

本书汇集了多位一线语文教师积极参加“童语作文”课题实验，并在教学一线践行“童语作文”教学思想取得的丰硕成果。全书分为理论研究、教海拾贝、教学课案、学生习作四篇，系统展示了“童语作文”的作文教学主张和创意做法，并从对儿童、对写作的理解角度，回答了“童语作文”几个备受关注的问题，如“童语作文”是什么，概念如何界定，学理依据

本书结合学生的发展特点和认知水平，模块一按照诗词主旨进行分类，主要包括爱国诗，山水田园诗，咏史诗等经典诗词；模块二专注于文言文的学习，选取了《桃花源记》《醉翁亭记》《陋室铭》等经典篇章供学生诵读；模块三部分为散文，按照时间顺序选取了一些经典的散文供学生诵读；模块四为诗歌，同样按照时间顺序选取了近现代名人、作家的诗歌来供

本书为学术著作，涉及：新型高等学校的出现，高等学校学习支持服务的不同探索，高等学校学习支持服务的三种范式，互联网时代学习支持服务的理论框架，互联网时代技术融合学习支持服务的不同路径，互联网时代高等学校学习支持服务的PART工作法。

本书分为学涯规划、就业和考研留学三大部分，在详细分析了当前大学生面临的主要困难和问题的基础上，以详实的正反两方面的案例分析，探讨了大学生如何从学涯开始，直至就业、考研深造、出国留学等等做好每一步的规划，设计好路线图，以使得大学生的大学生活能够找准目标和方向，做到规划人生、实现自我。

本书共分“高校关工委助力大学生思想教育研究”“高校关工委助力大学生社团建设研究”“高校关工委工作模式创新研究”三篇，收入研究报告23篇，调研报告3篇，分别为上海市教育系统关工委东华大学理论研究基地和各学院关工委承担的党的十八大以来的教育部关工委和上海市教育系统关工委面上课题获奖成果。内容涉及高校关工委助力“大思政”教育