本书汇集了多位一线语文教师积极参加“童语作文”课题实验，并在教学一线践行“童语作文”教学思想取得的丰硕成果。全书分为理论研究、教海拾贝、教学课案、学生习作四篇，系统展示了“童语作文”的作文教学主张和创意做法，并从对儿童、对写作的理解角度，回答了“童语作文”几个备受关注的问题，如“童语作文”是什么，概念如何界定，学理依据在哪里，教学原则有哪些等，为一线教师上好写作课提供了很好的借鉴。