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本书编写充分体现教育部对中学生物学课程和教学改革的最新要求，旨在提高职前和在职中学生物学教师的教学设计能力，为教师专业发展提供行之有效的方法与路径。全书共分12章，内容包括中学生物学新课程的改革要点、教学设计的理论基础、教学设计的学习者分析、学习内容分析和教学目标制订、教学策略的选择、教学环节设计、备课与教案设计、实践

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