本书是面向设计类专业学生的基础课程教材，立足于当代设计教育转型需求，系统阐述了整合创新设计的理论基础、思维方法和实践路径，旨在构建适应新时代要求的整合创新设计教育体系。全书共 5 章，从设计概述、思维构建、跨学科创新、科技融合到应用实践，构建了完整的知识体系。本书突出理论与实践结合，强调跨学科融合与科技创新，通过丰富的案例分析培养学生的整合创新能力。 本书适合设计类专业本科生、研究生及相关领域从业者学习参考。

王云龙，江汉大学设计学院副院长、副教授、硕士研究生导师。文化和旅游部文化产业创业创意重点人才库成员，中国民族民间工艺美术家协会文化创意专委会学术专家。主要从事整合创新设计与设计教育研究，发表教科研论文及作品20余篇，主持省级一流本科课程，获全国高校数字艺术设计教学创新大赛一等奖、湖北省教学成果一等奖等省级奖励10余项。

第一章?整合创新设计概述 第一节?整合创新设计的基础知识 一、概念与特征 二、发展背景与历程 第二节?整合创新设计的核心理念 一、跨学科合作 二、用户参与体验 三、科技融合与创新 第三节?整合创新设计应用 / 016 一、经典案例分析 二、实践方法 巩固与拓展 第二章?整合创新设计思维与创新方法 第一节?整合创新设计思维模型 一、整合创新设计思维的核心特征 二、整合创新设计的方法与工具 第二节?整合创新设计案例 一、产品设计案例 二、空间与环境设计案例 巩固与拓展 第三章?跨学科创新设计思维建构 第一节?跨学科创新设计思维概述 一、跨学科创新设计思维的基础知识 二、跨学科创新设计思维方法 三、跨学科创新设计常用工具 四、跨学科创新设计流程 第二节?跨学科创新设计案例 一、工程科技与设计的创新实践 二、自然科学与设计的跨界探索 三、人文社科与设计的融合创新 四、经济管理与设计的整合应用 五、数理逻辑与设计的创新结合 巩固与拓展 第四章?科技与设计的整合创新 第一节?技术驱动下的设计范式转型 一、生成式人工智能与设计流程重构 二、新材料技术与设计创新路径 三、信息可视化与数据驱动设计 第二节?科技创新与文化传承的协同机制 一、数字技术与文化遗产保护 二、文化IP设计与数字创新 第三节?科技赋能的设计价值体系重构 一、艺科融合提升用户体验 二、艺科融合赋能智慧生活 巩固与拓展 第五章?整合创新设计案例解读与课题训练 第一节?产品系统整合创新设计 一、案例：基于情感可视化需求的人宠陪伴记忆载体产品设计 二、产品系统整合创新设计训练 第二节?交互系统整合创新设计 一、案例：“别有侗听”数字化非遗沉浸式体验设计 二、交互系统整合创新设计训练 第三节?服务系统整合创新设计 一、案例：汉口记忆——汉口街区文旅创生计划 二、服务系统整合创新设计训练 第四节?课题训练配套工具与资源 一、综合评价量表 二、小组互评表 三、教学实施检查清单 四、学生提交模板参考 五、推荐网站与在线资源 六、过程性评价记录表 七、跨课题衔接指引 附录　AI伴学内容与提示词 拓展阅读