本书以吴地红色文化、工匠文化、廉洁文化为源泉，优选教学内容，设置吴地历史特征、山川地理、农耕文化、人才培养、科学技术、工艺工匠、建筑艺术、吴地文学、书画刻书、城市山林、民间习俗、产业经济12个学习模块。每个模块下设学习目标、学习内容、实地考察、思考与练习4大板块。本教材建构与学生综合素质发展相匹配的“吴文化”课程思政元

本书聚焦当下媒体融合的现实，介绍了媒介素养的概念内涵、影响因素，梳理了中西方关于媒介素养的理论与实践。在此基础上，提出了进一步提升居民媒介素养的路径和方法。本书兼顾理论与实证研究，为读者提供了一个较为完整的媒介素养研究框架。

本书分为四篇：概念思想篇；进展趋势篇；情报实践篇；情报人生篇。全书的主体都是以读书笔记的形式体现，适合图书情报专业的学生和从业者作为闲书翻一翻，但其他专业的人若想开阔学术视野，也不妨读读此书。情报学的思维方式，对于国家决策、机构决策和个人决策都有帮助，通过阅读本书，有助于读者通过凌乱的文章瞥见一点情报学思维方式的真谛。

本书基于深度学习的理念，从理论与实践两个层面阐述如何从知识本位转向素养本位，重新建构小学数学的教与学。理论层面，作者阐述了深度学习的内涵、小学数学深度学习的教学策略和小学数学深度学习发生的教学设计这三个方面；实践层面，作者从数学实验、问题结构化、数学化与生活化融合、沉浸式学习、项目化学习和大单元学习这六个方面，介绍了小

本书主要分为两大部分：“551”思维单元教学实践整体概述和“551”思维单元教学案例。第一部分主要阐述了学校小初高一体落实“551”思维单元教学的背景、理念、机制及策略。第二部分精选了学校小学、初中、高中三个学段的优质“551”思维单元教学设计案例。本书既有系统的路径解析，又有小初高三个学段不同学科的案例支撑，为学校及

本书通过梳理公益人格培养的国内外文献，对协和万源在中小学生公益人格培养的实践探索进行了实证调研和深入反思，论述了学校基于课程、活动与夏令营相结合的具有可持续发展的公益人格培养模式，创新探索了一条由校方引领，学生自主实践的特色路径，将立德树人工作贯穿于学生公益人格培养的实践中。本书着重选取两个具有代表性的公益项目进行案例

本书以第八届“中国科普作家协会优秀科普作品奖”的获奖图书为对象，从作者、编者、读者三个角度进行评介，立体地呈现一部优秀的科普图书从创作、编辑到抵达读者全过程中的编创理念、方法技巧、心得体会和品读感悟、发现收获等，以评论促进创作，为更多优秀科普作品的产生提供借鉴和启示。同时，本书按照图书主题设置了“科技前沿”“生命健康”

2025年3月，上海市档案学会发布《2025年度学术征文通知》。全市档案工作者积极参与，共收到来稿61篇。上海市档案学会根据《通知》要求进行了审核，并组织报送参加了中国档案学会年度学术论文征文，其中，6篇论文入围中国档案学会年度学术征文(本书前6篇论文)。为进一步鼓励学会会员和档案工作者广泛参与学术交流，共享学术研究成

本书通过对话、沟通、交流、交往来互相了解，互相深入对方的精神与传统之中，去体味，去理解和互相学习。这是一种建立在“主体-主体”交往基础上的“主体间性”。它是全球化时代不同民族、不同国度、不同人群、不同科层之间沟通的桥梁。

本书主要论述了我国文化创意产业中各行业的发展与开拓：三大设计之都引领中国创意设计走向世界，互联网金融模式下中小文化创意企业的融资，网络文学IP的影视转化价值评估模型研究，“互联网＋”、文化消费与艺术电商发展研究，新时代实景演出的升级换代与高质量发展，块链推动数字文化产业的新发展，从PAPI酱到《王者荣耀》——注意力经济