教师是教育事业的第一资源,教师素质对于教育的质量起着关键性的作用,如何在师范生的培养上保证质量,从源头上把好关意义重大。我国大陆和台湾地区的师资培育机构在探索提高师资质量的过程中,均经历了从师范院校独立培育师资的一元闭锁模式,再到综合大学参与共同培育师资的多元开放模式,都实现了从“封闭”向“开放”的转型,但两者路径相异
本书是一本探讨图书馆学各重要领域发展的论文集。书中涉及的主题包括图书馆学的研究对象与基本理论、图书馆自动化与数字化、情报服务以及计算机在图书馆工作中的应用等。
学校环境中的学生问题无处不在,学生并不总是好好学习的,教师也并不总是清楚如何与成绩不佳或叛逆的学生打交道,同时,学校环境中的解决之道也无处不在。自20世纪80年代创立以来,焦点解决短期治疗(SFBT)已逐渐成为心理健康领域专家们的一种常用治疗选择。《如何让有效改变持续发生:学校中的焦点解决》第1版出版以来,学校中关于S
本书由北京联合大学口述档案资料采集和整理团队依据多年实践经验编撰,内容偏重于方法指导,属口述档案采集及整理的实践指导教材和工具书。书稿的内容丰富,涵盖了口述档案从形成到归档整个流程各个阶段的内容,既有提纲挈领的概念阐释,又有工作需要遵循的原则和规范,详细梳理了口述档案资料的采集操作过程,对珍贵口述档案保存和整理提供指导
本书在对国内外数字图书馆资源聚合、数字图书馆评价、智慧图书馆资源服务成果进行系统梳理的基础上,结合产业链与创业集群理论、媒体共生与文化产业融合理论、场景传播与场域传播理论、战略管理理论、协同理论、信息技术集成理论等相关理论基础与技术前沿,综合运用文献分析、实证研究、模型建构研究等方法,基于媒体深度融合视角,展开了数字图
本书通过对有关情境教学法文献资料的整理和研究,阐述在高中思想政治课中使用情境教学法的意义,探讨在高中思想政治课中应用情境教学法如何进行教学设计,并通过对思想政治课教师在思想政治课中的教学现状进行分析,找出情境教学法在应用过程中存在的问题,提出相应的改进策略。
本书共五章。第一章从幼儿园创立渊源讲起,追忆了景幼创始人在时代的风口受到爱国情怀的感召,遵从内心爱孩子的天性,如何在风雨飘零的旧中国创办了景德幼稚园的故事。第二章从文化起笔,首先铺陈了德文化凝练的底层逻辑,然后徐徐展开了当前德文化理念体系分支的解读,从仁德管理、雅德环境、汇德家园三个方面阐述了德文化的实践体系。第三章以
本书主要内容包括:聚焦职业规划与求职指导——新时代高校辅导员就业育人案例分析;多措并举,搅活一池春水;耐心浇灌,静待每一朵花的绽放;重塑心灵之光一一从困境到光明;“青马工程”助力青年思想引领等。
本书主要内容包括:、文脉之源——“哈军工”图书馆;斗转星移——长沙工学院图书馆;换羽新生——20世纪80年代图书馆大楼的新服务等。
本书围绕核心素养下体育与健康大单元教学设计展开,内容涵盖理论、案例和指导三部分。理论篇为基石构建,第一章分析体育大单元教学现状并阐释其内涵;第二章详述结构化教学设计步骤,包括提取主题、梳理内容、拟定目标、创设活动和搭建评价;第三章介绍区域实施方式,如诊断式、基地式、项目式和竞赛式教研。案例篇呈现多种运动的大单元教学设计