本书依托苏粤川名师工作室百人团队研讨，力图从地理实践力的视角，让学生创造着长大，教师创造着工作。弘扬科学家精神，创新蕴藏在日常学习情境中；构建地理实践力课程体系，打通书本世界和生活世界；开展地理科创活动，为学生搭建通往创新的桥；科创助力成长，培养更多的未来创造者。

本书旨在通过系统的分析与实证研究，探索大语言模型在高中数学教学中的应用潜力与实践方法。我们从研究背景与意义入手，详细分析了人工智能的理论基础，以及在教育中的发展现状及其在数学教学中的具体应用场景，探讨了智能教学模式框架的构建与实施策略，并对如何将大语言模型和课程、课堂有效结合进行了深入探索，对教师如何利用大语言模型提出

本书围绕提高初中数学课堂教学效率的核心问题展开，从理论到实践、从个性化到整体优化，逐步深入。书中将深入分析当前初中数学课堂效率的现状，探讨其中的痛点和困惑，特别是教师面临的教学挑战以及学生在学习过程中存在的困难。本书将介绍提高课堂效率的理论依据，如认知理论和学习动机理论，进而提出切实可行的教学方法，包括课堂目标设定、互

本书焦中小学信息科技素养的系统培养，紧密结合数字化时代背景与学生发展特点，从理论基础、课程设计、教学策略、技能提升、师资建设到评价机制，全方位阐释了信息科技教育的内涵与实践路径。书中明确了信息科技素养的核心维度，剖析其对学生全面发展的重要意义，借助建构主义、联通主义等多元理论，提出了适应新时代要求的教学模式与方法。

本书系统阐述如何借助绘本资源，提升小学低段学生写话能力的理论与实践指南。全书从绘本与写话教学的理论渊源入手，深入分析低年级学生的语言发展特点，梳理绘本在激发兴趣与促进表达中的独特作用；进一步提出科学的绘本选择标准和教学整合策略，为教师在课堂中有效利用图文素材提供可操作的方法；在教学设计和实施层面，书中详述如何确立写话目

本书将以“增强认知内驱力”为主线，全面呈现3S教学策略在高中化学教学中的系统应用与深层变革。内容将从教学理念、课堂实践到学生成长全链条展开，涵盖教学设计逻辑、师生互动模式、课堂话语重构以及诗性教学表达等多个关键维度。全书将通过“史、实、诗”三维视角展开论述，从科学史、人物史、化学发展史中挖掘价值驱动路径，从实验教学与技

本书内容包括中央和地方近年来求职能力实训相关政策文件，主要阐明近年来求职能力实训发展的思路、目标、任务和政策措施，用以推动各地认真抓好贯彻落实工作，提高求职能力实训工作水平。

本书是国内首部系统研究《人民日报》发行史的专著，填补了国内在报刊发行领域，尤其是中国特色报刊发行史个案研究的空白。并且首次从发行的视角对《人民日报》的发展历程进行全景回顾，对于丰富和发展中国特色报刊发行思想、构建中国特色报刊发行理论体系、探索中国特色报刊发行策略具有重要意义。

本书是一部善意与专业交织的“相遇手记”。作者用风趣的笔触，复原了课堂、走廊、办公室中那些暗流涌动的瞬间：叛逆少年掀翻课桌，沉默女孩掩面痛哭，“学渣”递来一封写满挣扎的长信……每一次危机，都被一句恰到好处的玩笑、一张悄悄塞出的便签、一次深夜家访化解为成长的契机。用耐心取代惩戒，用信任替代控制，一个个“被放弃”的孩子重新昂

全书以”政策-理论-实践-评价”为逻辑主线，上篇解析马克思主义劳动观与新时代政策导向，通过理论探索提出课程体系构建模型；中篇立足乌蒙山区自然资源、文化资源与社会资源，分析学生、教师、社区的多维需求，为劳动教育提供实践数据；下篇创新设计课程模型，开发”山地农耕””民族工艺”等特色模块，配套数字化评价工具。