本书旨在通过系统的分析与实证研究，探索大语言模型在高中数学教学中的应用潜力与实践方法。我们从研究背景与意义入手，详细分析了人工智能的理论基础，以及在教育中的发展现状及其在数学教学中的具体应用场景，探讨了智能教学模式框架的构建与实施策略，并对如何将大语言模型和课程、课堂有效结合进行了深入探索，对教师如何利用大语言模型提出了行之有效的建议，具有一定的实践价值。