本书焦中小学信息科技素养的系统培养，紧密结合数字化时代背景与学生发展特点，从理论基础、课程设计、教学策略、技能提升、师资建设到评价机制，全方位阐释了信息科技教育的内涵与实践路径。书中明确了信息科技素养的核心维度，剖析其对学生全面发展的重要意义，借助建构主义、联通主义等多元理论，提出了适应新时代要求的教学模式与方法。