此书为一本超详细的简笔画教程，能满足简笔画爱好者的教学需要。全书以成图为例，拆分教学具体步骤，并提供大量参考示例图，内容包括萌感十足的动物世界、百变多样的动物证件照、可爱诱人的美味食物、憨态可掬的Q版小人，喜庆热闹的传统节日……书中不仅有超详细的绘画教程，还有辅助性文字介绍。

本书为“优秀技术工人百工百法丛书”之一种。玉雕是一门古老的手工艺。一件件玉雕作品，一方面承载着古老的民族信仰和君子之风的道德理念，另一方面也凝聚着一代又一代手艺人的智慧与巧思。在文化复兴和文化自信的时代大背景下，如何传承和发展玉雕工艺，是当代每一位玉雕匠人都要面对的使命和任务。审美的演变与发展，风格的延续与创新，以及工

本书系北京高校青年教师创新教研工作室成果，获北京市教育工会、北京电影学院工会支持。本书稿从新时代戏剧影视表演专业在人才培养范式上呈现出的“民族化”转向的实践进程视角出发，沿着我国戏剧影视表演人才培养探索的历史轨迹，总结了新时代戏剧影视表演专业课程的特点，深入挖掘“民族化”范式融入新时代戏剧影视表演人才培养体系的路径和具

从早期的全景画到球幕影像，到多个投影面创建的立体虚拟现实环境CAVE，再到通过头戴显示器提供沉浸式体验的VR影像，不难看出人们对于“沉浸式影像”技术的探索从未间断，沉浸式技术也在提供更加真实的影像、更具个性化体验方面持续进步。本书主要在“沉浸式影像”整体概念下，尝试从当代叙事学的理论角度，对沉浸式影像艺术运作的“话语”

该书以1937年以前的历史文献资料为基本史料，图文并茂，以文献和图片为主，回顾国立艺术院(后更名为国立杭州艺术专科学校，即现中国美术学院)十年(1928—1937)的建校史和发展史，并较为详细地介绍了国立杭州艺术专科学校十几位先贤——林风眠、林文铮、潘天寿、刘开渠、吴大羽等及部分外籍教师，讴歌国立杭州艺术专科学校先贤们

本书共分为六章，从中国音乐学院的实际出发，深入研究如何善用“大思政课”，在“寓教于乐”“寓教于美”的“音乐思政课”教学过程中达成思政理论的入脑入心，予以价值引导、精神引领、审美启迪和境界提升，推动学校思想政治理论课的改革创新，实现立德树人的教育教学目标。

本书从时间、空间两条线索介绍了中国历朝历代印章及世界范围内的印章，并配以该印章产生的历史背景及其发现的整个过程。全书共分为八章，分别介绍先秦、秦汉、魏晋、隋唐、宋辽金、元明、清至现当代的印章，以及部分域外的印章，对每枚印章都进行了专题介绍。

不同于马里恩杜查斯以往的著作，这本书是一本写给大人们的艺术游戏书。杜查斯相信，""孩子通过玩来学习，大人通过艺术来玩”。杜查斯在过去25年的艺术性涯中认识到创作过程最核心的三个要点就是好奇心、观察力和游戏。创意的开始很简单，仅需要纸张和铅笔！跟随本书，随身带好小笔记本和笔，剩下的只是阅读和观察生活，并记录你的创意之旅。

艺术心理学处在哲学美学与经验美学的分野之处，包含意动心理学与内容心理学的辩证关系，这种内在的张力突出地表现为结构主义、功能主义、精神分析、行为主义、认知科学、人本主义等不同学派的更迭和消长，也造就了一个根本的二难选择：究竟应当研究艺术作品或活动的固有形式属性，还是要关注其与个体的联系以及个体的经验意义？本文汇编的21篇

百戏历经先秦、两汉、魏晋南北朝数千年变迁，及至唐时，由分化走向繁荣，演出内容不断增修扩充，举凡俳优、俗乐乐舞、杂技幻术皆被划归其范畴之内，在唐代的文艺娱乐活动中占据绝对主导地位，对唐人的影响跨越阶层，是中国演剧史上不可或缺的重要环节。然而，唐代百戏作为一种“俗”的文艺样式而存在，相关资料并未被系统地辑录梳理，而是散落于