本教材设三个篇章，每篇六个专题、共十八个专题。第一篇主要讲述思想道德与法治，第二篇主要讲述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，第三篇主要讲述习近平新时代中国特色社会主义思想。本教材紧扣高校思想政治理论课核心课程框架，实现从“知识传递”到“价值塑造”的跃升。本教材既能够为高校思政实践课的学生提供实训支撑，助力其更好地开
我们曾是孩子，如今成为母亲。在这段充满喜悦与迷失的旅程中，你是否也困于完美的幻象？英国精神分析大师温尼科特，以其40年儿科经验，为你绘制了一份珍贵的心灵地图。他提出足够好的母亲这一解放性的理念：母亲无需完美，只需真实在场。本书以温尼科特标志性的抱持理论为核心，温柔探讨了养育中母亲自身的情绪、需求与成长。它不提供技巧清单
《夏山学校》不仅是一本书，更是一场持续百年的教育实验。在充满规训的世界里，A.S.尼尔于1921年亲手缔造了一个教育乌托邦这里没有强制课程与考试，孩子们通过民主自治学习责任；这里尊重天性，相信唯有在爱与自由中，内在的创造力才会真正苏醒。作为《窗边的小豆豆》中巴学园的原型，它用实践证明了：教育最深刻的革命，是让学校适应孩
本书收录了21世纪以来作者撰写的国际传播与文化走出去相关文稿，包括驻外报道手记、世界传媒洞察、影视节展见闻、国际论坛演讲、学术论文研究等。全书立足中国立场，融通世界眼光，突出传播理念、策略思考与实践行动相结合，以亲历践行与理性思考，系统梳理分析、深入探寻如何创新讲好中国故事、传播中华文化、展示中国形象，进一步构建更有效
《藏书家》是刊发有关书籍文献知识以及与之关联的人、物及掌故的连续出版物。第29辑分设6个栏目，外加编后絮语，共收入27篇文章。在继承本刊既定办刊方针和出版特色的同时，又有新的拓展和变化；既有藏书大家厚积薄发的大家小文，又有学术新锐的观点独到的原创力作。以图文结合、雅俗共赏的方式呈现古今中外书籍的历史与文化，从一个方面反
思动课堂，是指教师立足数学本质，基于小学生学习认知及心理规律，通过对数学课堂教学的情境创设、素材选择、活动组织等教学要素进行全面而深入的设计与实施，让学生在观察、操作、倾听、表达等过程中深刻思考、发展思维、感悟思想，促进数学核心素养的发展。本书内容以已有的小学数学思动课堂课题研究为基础，以核心素养为导向，进一步发现与审
可怕的2岁是不可避免的吗？早期教育专家伯顿·L.怀特不这么认为。他基于长达36年的研究经验和对数千个家庭的观察分析，通过这部极具科学性和实用性的育儿指南给了我们答案。本书开创性地聚焦婴幼儿从出生到3岁的社会能力和情感发展，阐述正常的发展是怎样的、可能出错的地方有哪些，以及这一关键时期父母需要知道的事：如何
幼小衔接·金牌神童测试卷
本书是一部研究成果集，聚焦指向学科素养培育的小学数学单元学习任务设计与实施课题的完整实施过程。书中立足《义务教育数学课程标准（2022版）》，深入剖析传统教学的短板，融合单元设计理论的精髓，系统呈现了单元学习任务的目标建构、内容规划、原则把控及实施策略，并搭配丰富的教学案例。通过学习单的前后对比设计与思考，形成模型化案
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