本书一共分为五章:第一章“综合+项目式课程发展进程与现实需求”主要阐述对项目式课程发展历史及现实需要的整体考量;第二章从项目式课程内涵出发,阐述“综合+”项目式课程研究的主体框架;第三章从“综合+项目式学习课程基地的建设策略”,将主要举措分为课程体系建构、课程基地建设、课程教学设计三个环节,进行深入阐述;第四章“综合+
为全面贯彻落实立德树人根本任务,结合我国高考改革新政的要求,2014年12月,教育部委托原教育部基础教育课程教材专家工作委员会,组织专家开展了普通高中各学科课程标准的修订工作。此次普通高中课程标准修订,研制以核心素养为基础的学业质量标准,力图实现从内容本位、学科本位向素养本位、学生发展本位的根本转型。测试工作是学科课程
本书为华中师范大学80岁以上老教授的口述访谈录合集,近20位老教授的访谈录,成文形式为一问一答,口述文稿忠实记载了老教授求学经历、成长经历、教学科研和育人的苦与乐、学科建设的过往追忆与未来展望、学校和学院发展的光辉历程追溯等,回顾和梳理了老教授的成长脉络和学校的发展变迁,很多历史资料是首次公开发布,生动形象、耐人咀嚼,
本书共八章,内容包括:职业生涯规划概述、大学生自我认知与定位、行业与职业探索、职业规划的制订和实施、大学生就业指导、大学生就业能力提升、大学生就业权益与保障、大学生自主创业。
这是一部关于高校辅导员网络育人教育研究的学术专著。在信息技术迅速发展的背景下,网络已成为高校辅导员进行思想政治教育的重要平台。本书通过理论篇与实践篇两大板块,探讨了高校辅导员利用网络提升育人能力的理论基础和实践方法,系统阐述了大学生的网络行为和网络素养,网络思想政治教育的现状与挑战,以及辅导员如何构建自身的网络素养和有
本书聚焦核心素养导向下的小学英语智慧教学,全面且深入地探讨了这一具有创新性和时代意义的教育领域。在理论层面上,阐述了小学英语智慧教学的内涵与主导理论,明确了素养导向下小学英语教学的方向,深入剖析了智慧教学在小学英语教育中的应用现状及实践探究成果。在实践层面上,着重介绍了素养导向下小学英语跨学科主题学习、单元整体教学、拓
本文从专业课程在各综合性高校的定义内涵、学分结构、理论与实践、教育学科与音乐学科综合、能力培养和达成方式等方面进行分析研究,以期构建逆向设计下,专业课程体系设计的范式。专业课程的逆向设计的实施主要涉及问题是课程目标的分解、课程教学的举措。课程目标确定和分解的合理性、在不同类型的课程中如何采用不同的教学方式以达成课程目标
本书以漫画为主要形式,通过AI机器和主人公丁丁的穿越冒险故事,为小读者们生动有趣地讲解了240个常用词语的来龙去脉和涵义用法。系列分为历史典故、发明创造、生活习俗、人文地理、文化艺术、中华哲理六大主题,所选词语涉及面广、使用频率高,是一套非常适合小学生的词语学习小百科。通过阅读,孩子们不仅可以更好地理解词义,准确地使用
本书内容包括:写在前面的话、花果山山大王、孙悟空的启蒙老师、孙悟空的七十二变、一个筋斗十万八千里、被呼来喝去的四海龙王、定海神珍金箍棒等。
本书分为六章,涵盖跨学科音乐教育概论,音乐与其他学科的融合,跨学科音乐教育的方法论、实施要点、项目化案例,以及现实问题与应对策略,融合项目化教学案例和教学成果,最终得出跨学科音乐教学的创新性结论。