快乐教育校本课程的学校文化表达，全书分上下两册，上册为“文化引领下的校本课程设计”，下册为“特色课程群的校本建构”。上册分为六个章节，每一个章节由理论架构和案例分享组成；下册分为五个章节，分别为五个课程群，即立德课程群、立能课程群、立健课程群、立美课程群、立创课程群。本书既有理论阐述，又有案例实践。本书对于中小学校本课

无论是高等职业院校，还是普通本科院校，立德树人都是根本任务。但两类学校具有不同的人才培养体系，职业院校重实践技能，这与普通本科院校特别是双一流院校重学科理论研究是不一样的，因此，在思想政治教育上二者也必然会存在一定区别。对于这些区别，学术界关注比较少，当前的高职院校思想政治教育也缺乏自己的特色，采用与普通本科院校几乎一

本书从核心素养的相关内容出发，详细剖析学生发展核心素养的能力框架，探讨初中政治教学中的德育、劳动和集体主义教育的价值与实 践意义。结合理论与实践，书中提出了基于核心素养视角的教学方法、学习评价优化策略及师生发展路径，着重强调多媒体技术和创新手 段的应用，助力初中政治课堂教学的深度革新。本书特色在于理论与实践结合，内

本书共分为六个主要章节，内容涵盖了民族传统体育文化资源的概述与时代价值、资源开发中的现实审视、数字化传承的契机与困境、理论基础的探索以及具体的目标策略等方面。通过对民族传统体育文化资源的全面分析，本书系统地梳理了高校在数字化传承过程中面临的核心问题及其解决路径。

本书主要作为历史、政治和社会学科的生动鲜活的补充教材。教师可以根据学生的学段和能力水平选取其中的故事，运用适当的教学方法进行详细讲解。比如讲述本地革命烈士英勇抗敌的事迹，让学生们更真切地感受那段历史，增强民族自豪感和爱国情怀，培养正确的价值观。通过学习红色校本教材，学生能够更好地认识和继承祖国的红色传统，培养正确的价值

本书由上篇“教学重构篇”和下篇“工具组合篇”构成。“教学重构篇”结合教师教学认知升级、学生学习认知重塑、家长辅导认知转型及语文教学案例，通过DeepSeek+智能备课系统，教师能实现从经验驱动到数据导航的转变；学生借助元认知训练等功能，完成从被动接受到主动建构的认知跃迁；家长也能通过技术赋能，从焦虑旁观变为智慧协同。“

本教材内容整体分为两个部分，第一部分是学前教育研究的开展过程。从研究概述、研究准备、研究程序、研究方法和研究结果呈现五章进行阐述。第二部分写作概述、写作准备、写作过程、不同类型论文写作以及论文修改五章进行阐述。本教材内容在横向上涵盖了学前教育领域写作的论文、研究报告、经验总结、课程故事、课例研究等常见种类，纵向上涵盖了

本书一部科学利用电影这一艺术形式开展青少年特别是高中生心理健康教育的课程指南，分为理论篇、实践篇、资源篇三个部分。其中，理论篇致力于搭建心理健康教育课程与电影艺术相结合的理论框架，内容涉及电影学、心理学、教育学等学科的基础理论与基本原理；实践篇从自我认识、情绪调适、科学学习、人际交往、生涯规划、社会适应六个课题出发，结

本书围绕高淳区“四维一体”课堂改革的区域实践，从改革的源起开始，系统介绍了区域改革过程中的思考、实践，总结了“四维一体”课堂教学改革的理论架构和实施路径，解析了“四维一体”课堂教学的设计流程提供了鲜活、详实的课堂教学实例、校本化教学改革实例和教师发展案例，全面展示了高淳区“四维一体”课堂教学改革的理论成果和实践成果。

本书从幼儿立场出发，通过教师对幼儿生活的观察，分析生活中幼儿的已有经验和潜在发展点，形成支持和推动幼儿学习与发展的课程案例，梳理了有力的师幼互动对幼儿主动学习和发展的影响和意义，并探索如何通过园本教研支持有力师幼互动的形成。全书共3章，分别是“如何理解师幼在课程中的关系与取向”“师幼互动下的课程建构”“基于师幼互动的课