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本书是胶州市常州路小学吴衍香优秀班主任工作室近年来关于合作育人学生管理理念的成果。共分为三章：育人故事、治班方略、班会设计。“教育故事”部分按照“案例呈现—问题分析—方法指导—经验思考”的思路展开。“治班方略”部分按照“育人理念—班情分析—班级发展目标—实践做法—特色成效”的顺序展开。“主题班会”部分按照“背景分析—班

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本书在专利政策、研发行为双元性及专利质量等相关理论研究的基础上，综合运用“结 构—行为—绩效”和“刺激—机体—反应”分析框架，基于隐含狄利克雷分布、文本相似 度等大数据文本分析和挖掘方法、惩戒回归分析方法等，研究专利政策、研发行为对企业 专利质量的影响机理。

本书旨在为教师、家长及学者提供一套全面的儿童哲学教学指南，旨在通过哲学教育激发孩子们的批判性思维和创造力。作者将哲学理念与儿童发展紧密结合，强调思维与日常生活的关联，帮助孩子在面对问题时自主思考，积极探寻自我与世界的关系。本书结合西方哲学教育理念与中国文化背景，提出了一套适合本土儿童的哲学教育体系。通过易于理解的语言和

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本书阐述了在普通高中实施跨学科课程思政的必要性和可行性。基于无锡市第一中学的实践经验，将思政教育与跨学科教学相结合，梳理了学科融合设计、项目式和主题式教学策略、作业设计等教学指导意见，为跨学科课程思政提供实践案例和操作方法。本书阐述了在普通高中实施跨学科课程思政的必要性和可行性。基于无锡市第一中学的实践经验，将思政教育

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本书以构建适合学校特色的一体化体育课程体系为主题，总结深圳市坪山区体育课程经验，聚焦该区开发建设的悦动体育“嗨”课程，主要包括悦动篮球、炫动足球、绳彩飞扬、活力青春（啦啦操）、英武少年等普及性课程，还有各学校依据自身条件，开发出的游泳、乒乓球、羽毛球、轮滑等项目课程。本书根据体育特色项目的类别分八章，介绍了篮球、足球、