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本书分三个部分构建全书内容。一是师德之经纬。着力从教师职业身份所赋予的“特殊人设”、师德的历史生成与演进、国际视野下的师德等共同构成的宏观背景中，帮助中小学教师建立师德的认同感。二师德之方圆。着力从学校、教师、学生三者的法律关系以及国家和地方政策法规的具体规约中帮助中小学教师确立师德的底线意识和边界感。三师德之修炼。以

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本书收集了计算机大类专业与其它学科专业交叉的相关教学案例，包括但不限于计算机大类与医学、药学、生物、农业、能源、化工、机械、环境、地理信息、食品、海洋、设计等领域交叉的教学案例。案例以采用计算机相关技术解决相关学科的实际问题为背景，具有较强的实用性和科学性，是关于计算机与相关学科交叉的一个有益尝试和重要成果。

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本书稿分为10个章节，主要包括就业形势与政策、求职技能训练、职业适应与发展、就业权益保护、认识创新创业、筛选创业机会、整合创业资源、撰写创业计划书、组建初创企业、创业实践与成长。

本书共8章，涵盖文化的定义与特点、跨文化交际的基本理论、语言和非语言交际、跨文化交际障碍、以及文化适应等主题。每章都包含视频案例分析、理论指导与中国文化介绍三个部分，通过视频案例分析导入主题，理论指导帮助学生掌握基础知识，最后结合中国文化展开讨论。每个章节的任务设计包括：视频讨论、情景演练、文本总结、判断正误、文化主题