上海市近些年施行了多项政策，有效地促进了上海学前教育的“优质均衡发展”。本书基于实证研究，分析政策实施成效和管理经验，涉及宏观政策层面（如委托管理、集团化管理），和中观管理层面（如课程和师资队伍建设），对政府政策制定者和园所管理者应有启发。本书能给全国各地各级政府部门“旨在不断促进学前教育优质均衡发展”的教育领导者较为

本书具体模块包括：托育教师职业礼仪、托育教师的形象礼仪、托育教师的言谈礼仪、托育教师的工作礼仪、托育教师的社交礼仪、托育园的一日生活礼仪、案例分析，以及托育教师在工作实践中需要具备的各类沟通技巧。本教材紧扣托育行业规范与人才需求，通过系统化的内容设计和立体化的资源支撑，为托育礼仪教学提供有力保障，力求体现以下特色：时代

本书以全国学前教育普及普惠发展区创建为契机，系统梳理萧山学前教育的发展脉络、创新实践与显著成效，聚焦政策保障、课程改革、师资建设和家园共育等关键环节，旨在通过萧山经验的深度剖析，为全国“幼有善育”目标的实现提供可复制、可推广的实践路径，持续擦亮“尚学萧山”品牌。

全书分为三个部分，理论篇深入探讨食育课程架构的基础与理念，实践篇详细阐述课程目标、内容、实施路径与评价机制，成效篇则展示食育对幼儿、家庭及社会的深远影响。本书围绕托幼一体化背景下的幼儿食育课程展开。全书分为三大部分：理论篇探讨食育课程的内涵、理论基础及现状分析；实践篇详细阐述课程目标、内容、实施路径与评价机制；成效篇总

本书分三部分：大班案例、中班案例、小班案例。内容包括：朋友船、冰雪奇缘、以棋会友、从一辆车开始、“坡”为有趣、空中飞人、螺母车创想记、彩虹伞进球记、房子的进化等。

本书精准对接国家教育数字化战略背景下幼儿教师数字素养的新要求，围绕学前教育和幼儿教师应用数智技术的典型场景，共设七大项目，每个项目以“项目—任务—活动”为主要结构，包括项目导览、学习目标、任务情境、任务准备、活动实施、举一反三、AI加油站、素养小课堂、项目总结、技能提升等，帮助学前教育专业师范生形成从意识到技能再到素养

本书为理论研究专著。儿童在网络游戏中的交往经历像是一面镜子，映射出儿童在网络游戏世界被游戏规则支配的行为方式与现实道德规范之间的矛盾冲突。面对儿童参与网络游戏交往中的道德风险，教育学作为一门“迷恋他人成长的学问”不应缺席。本书以教育学为立场，兼有分类学、心理学、传播学、社会学等多学科视野，聚焦网络游戏与儿童道德发展这个

本书核心倡导在“共情”与“管教”之间寻求平衡，避免育儿走向过度纵容或严厉控制的极端。书中通过大量日常生活场景(如哭闹撒泼、拒绝吃饭、讨厌洗澡、入睡困难、如厕训练等)，以图文并茂的形式，具体演示了父母的不当反应与专家的建议做法。

本书为幼儿教育专著，围绕深圳市光明区玉塘锦田湾幼儿园的劳动教育展开，涵盖环境创设和活动案例两大部分，旨在通过多样化的劳动教育活动促进幼儿全面发展。

本书系统阐述幼儿园情感教育的概念界定与内涵特征、时代价值、实践样态、保障机制等，为幼儿园有目的、有计划地开展情感教育，差异化、个性化支持幼儿情绪情感发展提供理论支撑和实践指引。该书是三十多年来，作者持续开展情感教育研究与实践的积淀，也呼应时代发展的育人方向，从情感教育班本化实施、数字化时代背景下情感教育的实践探索、情感