本书收录第13届海峡两岸暨港澳地区艺术论坛论优秀论文。论文作者为参加本届论坛的艺术家、专家学者，以80、90后为主体，专业背景涉及文学、戏剧、电影、电视、音乐、舞蹈、美术、摄影、书法、曲艺、民间文艺、文艺评论等艺术门类，论文内容主要包括传承弘扬中华美学精神，中华文化创造性转化、创新性发展，新文艺群体、新文艺组织与中华文

认知诊断评估是新一代的心理和教育测量理论，是形成性评价、过程性评价、教育诊断干预落实的重要方法。本书从理论与实践、认知模型与统计模型、进展与展望、抽象与具体、理论与通俗、学习与研究等多个不同的角度进行设计，系统地介绍了认知诊断评估的历史发展和核心概念、指导认知心理学和教育测量融合的思想和例子、认知诊断测验设计和分析的原

本书是对互联网技术的应用路径做深入探讨的学术专著。如何应对互联网技术的冲击，如何驾驭互联网技术以使其成为发展动能，而尽可能消解或控制技术带来的负面影响，早已成为传统媒体融合转型发展中的重要议题。本研究从驯化理论视角切入，以封面新闻、澎湃新闻、南方都市报、新京报为例，通过外部观察、实地观察、深度访谈等方式展开田野调查，探

本书为四川省委宣传部和绵阳市委宣传部共同资助的青少年思想道德和心理健康建设专项成果。本书分为上中下三个篇章。上篇主要是近几年关于青少年心理健康方面的调查研究。中篇是来自日常青少年心理成长的辅导个案编写，主要包括自我探索、青少年性心理健康、积极人际关系、情绪管理、创伤性成长经历、学习压力调节、人格障碍和校园心理危机管理八

本书是专为高中阶段学生设计的生产劳动教育校本读物，分为三个单元，共十八节课，包括作物种植、食品加工、物品设计等内容，通过将生产劳动教育与学科知识相关联，能够让学生学以致用，将知识应用于生活，体会生产劳动的美好。

开放鉴定是档案开放利用的重要前置工作，决定了档案开放水平。本书结合近年来人工智能技术与档案开放鉴定的实践进展，对档案开放鉴定的前沿进展、模型构建、关键环节、可解释性问题以及大语言模型在档案开放鉴定中的应用展开讨论，尝试拓展档案开放鉴定的相关理论知识，丰富档案开放鉴定的实践方向，以期为档案开放鉴定现代化发展提供

中小学校是国民教育的重要部分，建设公平而有质量的现代化学校，其合理而有效的标准不可或缺，作者及所率领的学术团队，以长期合作的地区和学校为研究基地，以专家问卷和专家工作坊为标准研制基本方法，将指标试行稿实施于教育现代化样本区校，推进学校现代化标准的成型、完善与优化。本书所呈现的即是基于这一研究过程的成果、经验和理论建构。

本书以发展心理学为基础构建教师心理赋能的方法论与实践方案，以团体辅导结合生活故事叙事法为技术手段，以主题写作为形式，引导教师调节自我情绪、发现自我价值、收获社会支持、提升工作投入、提升自我效能感。每节课通过一个心理维度触及教师的回忆，以专家心理学知识分享结合团体成员故事叙述的形式构建“他人传授－内化吸收－主动输出－交流

本书为联合国教科文组织国际教育局编著的国际比较教育季刊总第185期（第49卷3-4期）。 本书围绕“全纳教育：新发展新挑战”这个主题具体展开，本期包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”等栏目，具体围绕议题如“全纳教育：全球优先项与共同责任”“一切皆一切：2020全球全纳教育监测报告导引”“交叉法：全纳教育之路径”“

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对高中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合学生的特点及其生活编写。全书由“启智而尚理的语言文学艺术”“中华民族价值观的文化渊源——经典古文阅读”“博大精深的思想源流”“包容开放与四海通衢的古代中国”“金戈铁马卫中华——古代中国兵器”等单元组成。图文并茂