本书围绕“十四五”时期我国科学教育领域的重要政策、教师队伍建设、课程教材建设、人才培养情况以及校内外科学教育活动等核心议题展开。同时，特别关注农村地区中小学开展科学教育的情况、拔尖创新人才培养情况，通过案例研究和专题调研，揭示我国科学教育的现状与挑战，并提出未来发展的建议和展望。在编制方式上，本书继续采用专家约稿和团队

本书提出了一套系统的全球基础研究人才的评估方法和指数体系，抽取科睿唯安WebofScience数据库中自然科学领域2015-2024年的198个学科文献数据，根据中国国家自然科学基金委员会关于学科组的划分，从学科、学科组和总体三个层面将上述学科文献数据进行归类，以学科为基本单元构建人才指数，进行学科层面的文献计量分析；

本书包括总报告、城市文化营造、文化服务与城市空间、人工智能与文化产业、文化创新案例等栏目，较为全面系统地回顾、总结2024年深圳文化发展的基本状况与主要成果，简要分析深圳文化发展存在的问题。同时，本书还对2025年深圳文化发展进行展望。该书集结了深圳市文体旅游广电局、深圳市统计局等重要相关部门的一手资料，在深圳城市文化

本书以当代具有代表性的网络玄幻IP为研究对象，将符号叙述学的理论和方法系统引入网络玄幻IP研究领域，对网络玄幻IP从虚构性文本到跨媒介文化现象的转化机制进行理论阐释，从叙述质量、文化价值、产业发展三个维度提出反思与对策，以期为数字时代的文化IP研究提供新的分析路径和理论支撑，为网络玄幻IP从流量工业品向文化符号的转型升

本书系统回顾了高考改革政策的历史变迁，基于“三阶段四要素、五群体”的评估框架系统评价高考综合改革政策实施的效果与影响，积极探索中国特色现代教育考试招生制度的优化路径，并在此基础上理性反思基于中国历史、文化、现实的高考政策评估理论与方法，是对高考改革十年政策评估与理性思考的集成之作。

本书站在深入贯彻落实全国教育大会精神、服务强国建设和民族复兴伟业的战略高度，立足以爱国主义教育规律引导青年学生坚定信仰信念信心的理论深度，着眼在中外合作办学环境下培养社会主义建设者和接班人的实践向度，探讨中外合作办学高校加强爱国主义教育的重要问题。全书从理论和实践两个维度出发，系统梳理了爱国主义教育的理论基础、价值意蕴

本研究主要解决三个问题：一是为什么“融”、二是“融”什么、三是怎么“融”。计划通过文献梳理，了解高校课程思政建设存在问题、制约原因、实施路径、案例经验等，之后对红色基因深度融入高校课程思政进行现状调査，并在红色基因的内涵及红色基因对于高校课程思政建设的价值意蕴理论研究基础上，提出红色基因深度融入高校课程思政的策略，构建

近年来，体育素养研究在全球体育科学领域热度持续攀升，已然成为备受瞩目的前沿热点议题。本书紧跟这一研究趋势，对近二十年体育素养相关研究文献展开全面梳理与深度逻辑分析。研究范畴广泛，既追溯体育素养概念的历史演变轨迹，又从结构属性维度进行细致剖析；既对操作测量方法展开系统比较，又在评价与应用层面深入探索。通过大量对比研究，本

本书突破学科壁垒，以自由成长为指向，从“融合”“融通”“融创”三个角度提出“融·通·创”课堂教学的内涵、理念、特征、阶段、价值，把“融通”与“生命化教育”相结合并提出新的观点——“融·通·创”课堂。本书不仅融通学科，还融贯学段，融合校社，形成蕴含课堂内外、校园内外、课本内外的立体的“融·通·创”课题教学研究操作模型，采

数字内容产业是将信息技术与文化内容交融汇合的新兴产业，以其高附加值、高创意的特性成为全球最有发展前途的产业之一。台湾是在经济进入结构调整与转型时期，基于推动产业结构升级与创新的需要而大力发展数字内容产业。数字内容产业发展的核心是文化内容，文化的数字典藏是