本书根据儿童的年龄、主要兴趣、重要生活事件、季节、重大社会活动等确定主题，尽可能使每一个主题显现生活的意味、兴趣的指向以及经验的逻辑；同时，每一个主题都具有促进儿童不同领域有序发展的功能。特点是注重不同领域核心经验的落实，注重儿童的兴趣和需要，注重主题实施的多样性，注重儿童的活动过程。