本书在认真研究，深入领会新课标精神的基础上，根据新课标对学时、话题、语法、语篇、词汇等的要求进行编写。每册教材设10个主题单元，覆盖的内容包括“自我与他人”“学习与生活”“社会交往”“社会服务”“历史与文化”“科学与技术”“自然与环境”“可持续发展”“求职应聘”“职场礼仪”“设备操作”等，完全符合新课标的规定和要求，能

本书围绕大学生思想政治教育的理论基础、教育目标、课程内容、教学方法与实践模式进行深入探讨。通过分析思想政治教育的核心任务，结合多元化、时代化的课程设计，探索教学方法创新，如项目式学习与案例教学等，旨在提升学生的思想政治认同感与社会责任感。其次，本书还关注心理学与情感教育在思想政治教育中的应用，重点强化学生的心理素质和情

本书通过深入研究高校思想政治教育的理论基础、实践现状及其目标定位，探索与学生发展相结合的创新路径，内容围绕如何在现代高校环境下实施有效的思想政治教育进行探讨。结合社会主义核心价值观的教育策略，分析了高校思想政治教育的理论教学与实践活动相融合的重要性，提出了在学生心理发展和情感教育中的应用，同时关注新媒体与网络时代对教育

本书以新一轮“学科核心素养”导向的化学课程与教学改革为主线，从教育学视角呈现应然的国家化学课程与教学的新样态、新要求，基于化学课程与教学的基本研究视角，结合化学学科特点，呈现梁弘文老师及其团队近十年在“新课标研究”“新教材研究”“新高考研究”“新评价研究”“实验创新研究”“教学设计研究”等领域的最新成果，全面展现在发展

本书分理论篇、实践篇、成果篇三部分，内容包括：“生·活课堂”的理论指导体系、基于“生·活课堂”的普适性模型建构、“生·活课堂”的课改综述、“生·活课堂”的学科探索等。

本书分为“叙事语文的实践背景的发展过程”“叙事语文教学成果体系”“创新实践的花与果”，延续“信金焕“叙事作品”的特点，用感人的教育故事、具体的教学案例以及丰硕的教学成果，再现了信金焕老师历经叙事教育、教育叙事、叙事语文3个螺旋式发展时期最终凝炼成以“叙事立人”为特色的1314语文教学体系的20年实践与探索。

本书选取即将走向职业岗位的理工科博士学位获得者作为研究对象，一方面，了解其在学术研究训练后受到的科学文化影响；另一方面，作为科学共同体新鲜后备力量，他们的价值观取向等方面也影响着科学文化的未来发展。通过对该群体的学术职业选择动机变化、人格特征和价值观等影响因素的实证研究，揭示当代中国科学文化的特征及影响因素。

本书在莱州市教学研究室多年“效率课堂”研究的基础上进行优化升级，重点研究学习过程中如何激发学生的学习能动性、提升学习能力、积累正能量。通过重构“效”的语义边界，将传统训教文化升华为以效率、效果、效益为核心的三维价值体系，以效率维度实现教育能量的最优转化。在此过程中，教师通过模块化教学设计、认知负荷梯度分配及注意力节律调

本书从华中师范大学校史馆微信公众号2021年至今推送的三百多篇文章中精选出23篇原创图文作品，按照桃李芬芳、史海钩沉共2个主题进行归类。桃李芬芳包括了11篇知名校友的有关成长经历、求学历程、与学校的感人故事等；史海钩沉包括了12篇有关学校发生的重大事件、学生校园生活、发展历程等的文章。

本书主要以幼儿园生长性探究课程的实践为主题。第一章阐述了生长性探究课程的内涵和核心理念、课程的理论支撑体系以及课程的设计原则与路径三个方面的内容；第二章详细解析了生长性课程的目标定位、课程内容的选择与组织、课程资源的利用以及课程的分析与评价；第三章为幼儿园生长性课程的实施案例，主要是在“一日生活皆课程”的理念引领下，从