本书中，白瑞提出了一个观点：你的孩子本来就很好。白瑞看到无数中国家长焦虑地解决问题，孩子被动地应付要求，陷入无尽内耗，因此提出“信任养育”理念：从控制转向信任，从评判转向看见。当父母相信孩子的能力、意愿和善意，孩子才能习得真正的自信，爆发生长自驱力。全书从改变认知、看见孩子、五大关键场景实践到父母自我成长，层层递进。精

本书在上两部报告的基础上，把握体育媒体融合发展新特点、新趋势，发挥国家社科基金重大项目“新时代体育全媒体传播格局构建研究”首席专家的领衔作用和项目团队的学科交叉优势，依托项目所在单位上海体育大学作为“双一流”高校在体育传播学领域的引领作用，从新动能、新形态与新机制的视角，进一步聚焦我国体育全媒体传播格局的拓展升级，兼顾

本书共分为七章，前两章旨在厘清高等教育的时代使命、高质量发展要遵循的理论，分别题为“高等教育高质量发展的时代使命”“高等教育高质量发展的理论遵循”。第三章突出体系特征、内容，题为“高质量高等教育体系特征与内容”。第四章突出制度建设，题为“以科学的教育评价制度形塑新教育发展观”。第五章突出教育方法，题为“以教学革命推动高

本书主要分为两类：一类是以信息技术为主的计算机专业课程教材；另一类作为高校智能教育的通识类课程，又偏向于以普及为目的导论性、概念性的AI知识介绍，其专业性和实用性明显不足。显然两者都不能满足日渐增长的专业化实践教学需求。新文科的传媒类学科需要更为专业且符合行业特色和需求的人工智能教育，本书应运而生。本书聚焦：①媒体内容

本书聚焦素养导向的高中物理教学，从多维度展开论述：先解析核心素养导向下物理教学新要求及落实路径，再围绕课堂教学实践、实验教学改革、校本课程建设、学科实践活动、跨学科教学实践、校本教研实践等模块，介绍进阶式教学设计、技术赋能实验、STEM课程开发、项目研究智能体等具体实践策略与案例。

国家科技创新力的根本源泉在于人，培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。因此，幼儿创新意识发展是当前幼儿教育研究的重要领域。然而，幼儿园在发展幼儿创新意识方面存在诸多问题，如幼儿园缺乏发展幼儿创新意识系列化的活动方案，缺乏观察幼儿创新意识外显行为的系列内容等。为了了解幼儿创新意识发展的规律和特点，我们以“做中学”理念

本书具体规定了图书档案数字化管理专业的专业名称、学习年限、培养目标、职业领域、人才规格、课程结构、专业课程的主要内容与要求、指导性教学安排、教师任职资格与实验实训装备标准等内容，以及各门专业课程标准，是学校组织开展教学、编写教材、进行评估的重要依据。本专业教学标准由上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)组织本

本书以UbD(逆向设计)理论为框架，结合2024年秋季新教材案例，系统阐释了单元整体教学的内涵、意义及操作路径。全书共八章，涵盖理论背景、逆向设计三阶段(预期结果、评估证据、学习体验)的详细解析，以及基于新教材的初中英语单元整体教学课例设计与实践，强调“教-学-评”一体化和大概念统领的教学策略。本书稿有以下优势：理论结

本书主要内容共十章：第一章介绍了民族传统体育运动的历史的起源与发展；第二章围绕民族传统体育的当代时代特征展开研究，结合文化认同、社会功能转型、经济发展、科技赋能和生态伦理以及社交媒体等多维度分析；第三章探讨地理环境与流域文化带对民族传统体育形成的作用；第四章阐述了民族传统体育的现代功能价值；第五章主要分析了民族传统体育

本书呈现了上海交通大学马克思主义学院各教研室在实际教学过程中向广大学生收集的问题，并结合理论知识、学术研究、热点问题做出回答，形成涵盖理论思辨、人性洞察、历史镜鉴、革命探索、制度建构、现实关怀、人生选择等多个维度的问答库。本书旨在从现实问题介入理论教育，回应当代大学生在思政教育中关切、好奇的问题，在辨析具体问题的同时讲