国家科技创新力的根本源泉在于人，培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。因此，幼儿创新意识发展是当前幼儿教育研究的重要领域。然而，幼儿园在发展幼儿创新意识方面存在诸多问题，如幼儿园缺乏发展幼儿创新意识系列化的活动方案，缺乏观察幼儿创新意识外显行为的系列内容等。为了了解幼儿创新意识发展的规律和特点，我们以“做中学”理念为指导，基于幼儿协同活动研究幼儿创新意识发展的策略与方法，以及评价体系，旨在培养幼儿核心素养，提升教师专业素养，以及幼儿园课程实施的品质。